项城市正泰博文高中2010年度工作计划

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1、项城市正泰博文高中2010年度工作计划紧张而繁忙的2009年已经过去,我们正泰博文高中全体师生迈步了崭新的2010年。新年伊始,我们站在新的起点上,回顾过去,豪情满怀,展望未来,信心百倍。过去的一年,我们正泰博文高中全体师生齐心协力,顽强拼搏,克服重重困难,收获累累硕果。09高考首战告捷,四个班级有4名学生进入项城市文理科前5名,有3人被清华、北大录取,1人被中国人民大学录取。本科升学率高达72%,升学率、提高率均居项城市第一,受到市政府通报表彰。站在新的起点上,面对新的任务,新的形势,新的机遇与挑战,我们正泰博文高中全体师生决心团结拼搏,再创2010年教育教学工作的新业绩,新辉煌。20

2、10年正泰博文高中教育教学工作指导思想是:以科学发展观为指导,以办人民满意的教育为目标,坚持传承与创新结合,规模与质量并重,坚持“低进高出,高进优出”的办学思路,进一步深化学校内部管理,努力改善办学条件,不断提高办学水平、教育质量和办学效益,为实现正泰博文高中全面协调可持续发展而奋斗。一、抓好班子建设,带好教师队伍61、狠抓领导班子自身建设,提高领导班子的决策能力,管理能力,协调能力,尤其是执行能力。加强学习,引导班子成员经常学习教育方针、政策,关注教育前沿理论,学习新课程理念,拓展教育视野。加强领导班子纪律作风建设,提高干部的工作标准和要求,增强服务理念。2、加强教师队伍建设,提高核心

3、竞争力。带领教师认真学习贯彻科学发展观,以师德、师风建设为重点,切实加强教师队伍建设。开展“铸师魂、展师风、练师能”活动,进一步提高教师思想政治素质和业务素质。实施“名师工程”,发挥名师的示范作用。开展青年教师教学教法大比武活动,要求青年教师每学期上好一节汇报课,一节示范课,一节优质课。继续开展“名师引路、以老带新、说课、听课、评课”等活动,强化教师岗位培训,培养一批教学骨干、学科带头人,为力争10年内培养出专家学者型教师打好基础。全面加大对青年教师的培养力度,使新教师成长成才,争取3至5年让这些教师成为骨干教师。努力锻造出一支德高尚,业务精良,能教善辅,真诚奉献的教师队伍。二、抓好安全

4、工作,确保平安稳定1、全校一定要进一步加强安全工作,树立“安全无小事,责任重于泰山”的安全防范意识,确保校园平安,确保师生人身安全和学校财产安全,确保不发生安全责任事故,确保学校工作有序正常进行。2、要进一步健全学校安全领导小组。对学校可能存在的安全隐患逐一排查,彻底清除。全校师生要签订安全协议书,外宿学生一律签订安全协议书,明确安全责任。63、全体领导班子成员和班主任要坚持饭后值班,每晚查寝制度,发展观问题及时处理。要严格门卫值勤制度,发挥值班人员和门卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定。上课时外来人员出入登记,学生离校必须经班主任批准,必须持学校统一办理的出入证或请假条。要加强学

5、校食品卫生管理,确保师生饮食安全。要强化对学生的安全教育,增强安全防范意识,提高自我防范能力,努力做到学生在校安全事故率为零。三、抓好学校管理,做到规范精细1、要进一步完善管理制度,提高管理水平,推行规范化、精细化、人性化的内部管理,在建立健全职教处、教务处、工会、团委等各职能部门的基础上,要求各职能部门各司其职,尽职尽责。2、领导班子开门办公,深入一线,发现问题及时解决。加强班主任工作,定期开班主任工作经验交流会。对班主任工作量化打分,实行班主任工作系列考核。3、教师上课实行交接班制度,上下课期间及其他空白时间教室内始终有教师维持秩序。4、增强学生的主人翁意识,调动学生和值班老师参与学

6、校管理的积极性。建立和谐融洽的师生关系,要求教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,特别是要尊重学业成绩不良的学生,尊重学习有困难和生活有困难的学生,尊重有过错的学生,尊重身体有缺陷的学生。对学生严格管理,做到严中有爱,爱中有严,使学生在严爱交织,和谐优美的环境中顺势成才。四、抓好规范办学,提升教育质量1、要进一步规范办学行为,推进素质教育,提高教育教学质量。要以实施6“有效性教学”为抓手,深化课堂教学改革,大力推进基础教育课程改革,提高课堂教学效率和教学水平,确保高招再出新成绩,新成果。2、全体教师要认真学习新课程标准改革方案,明确教学目标,制定教学规划,改革传统教学模式,创新教学方法

7、。各班、各科要制定切实可行的计划、做到科学有序,严格按计划执行,打好以备课组长为中心的团体战,实行集体办公,集体备课,集思广益,资源共享。要求各课组要统一进度,统一教案,统一作业,统一考试,通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。要立足课堂教学,抓好课堂教学改革,组织课堂观摩,专题研讨等活动。3、要求教师结合教学实际写出教学案例,并进行评选活动。认真落实课堂教学双项反馈机制,重视教师对班级课堂学校情况的反馈和学生对教师课堂教学情

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