GPS测量与数据处理-实习指导书

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1、《实习指导书》格式山东交通学院GPS测量与数据处理实习指导书专业:测绘工程土木工程学院2014年5月25日2一、实习目的1.理解和消化《GPS测量原理与应用》课堂教学的内容,巩固和加深课堂所学的理论知识;2.熟练掌握GPS仪器设备的使用方法,学会使用GPS仪器进行控制测量的基本方法,培养学生的实际动手能力;3.培养学生GPS数据处理能力;4.培养学生GPS控制测量的组织能力、独立分析问题和解决问题的能力;5.培养学生的团队协作、吃苦耐劳的精神,养成严格按照测量规范进行测量作业的工作作风。二、实习任务每个作业班级(分4个作业小组)按要求完

2、成16个点左右二级GPS控制网的选点、组网、观测及数据处理的测量工作。三、实习组织实习组织工作由任课教师全面负责,每班配备1名教师担任实习指导工作。每班分4个实习小组,每组8-9人,小组设小组长一人,组长负责组内的实习分工、仪器管理和考勤工作。四、实习地点在长清校区及校区附近的实习基地进行。五、仪器设备每组仪器:1.双频GPS接收机一台2.脚架一个3.电池四块4.基座一个5.天线一个6.天线电缆一根7.供电电缆一根8.天线连接套杆一个9.2米钢卷尺一把10.记录表格若干2六、实习计划实习1周,共进行7天,实习安排如下:1.实习动员,学习

3、指导书、踏勘、选点、埋桩1天;2.GPS野外数据采集2天3.GPS数据处理(基线解算、网平差、高程拟合计算)1天;4.RTK实习1天5.编写一、二级GPS控制网实习报告、实习日志,上交资料2天。七、实习注意事项1.实习期间应严格遵守学校有关的实习规定,遵守实习纪律,未经指导老师同意,不得缺勤,不得私自外出和游泳。2.实习中,各小组长应切实负责,合理安排小组工作。实习的各项工作每人都应有机会参与,得到锻炼。3.由于GPS仪器较少,实习中,小组内、小组之间、班级之间应团结协作,提高工作效率,保证一周实习的顺利完成。4.实习中要特别注意仪器设

4、备的安全,各小组要指定专人负责保管。每次出工和收工应清点仪器和工具,发现问题应及时向指导老师报告。八、实习内容1.实地踏勘、选点、埋桩;2.GPS野外数据采集;3.GPS数据处理、高程拟合计算;4.编写《二级GPS控制网实习报告》。九、编写实习总结实习结束时,每个学生应完成一份《二级GPS控制网实习报告》,总结应反映出学生本人在实习中的收获。总结报告编写格式如下:(一)封面:实习名称、时间、班级、小组号、编写人及指导教师姓名。(二)目录。(三)前言:说明实习的目的、任务和要求。(四)二级GPS控制网实习报告GPS控制网技术总结。包括:第

5、一部分概述2(1)测区概况(2)作业依据(3)实习作业安排情况(4)实际完成工作量第二部分平面坐标系统、高程系统、起算数据及资料应用情况第三部分作业方法、质量和有关技术数据(1)用仪器设备及软件应用情况(2)作业方法(3)成果完成情况,包括:A.GPS控制部分:基线处理情况网平差情况高程拟合精度分析B.提交成果中需要说明的其它问题C.二级GPS控制网控制点成果表第四部分结论第五部分提交成果资料清单(一)实习心得总结:主要是实习心得,对实习的意见及建议。十、提交实习成果1、《二级GPS控制网实习报告》一份;2、二级GPS控制网控制点成果表

6、一份;3、二级GPS控制网控制点展点及通视图;4、二级GPS控制网GPS点点之记;5、二级GPS控制网野外观测原始数据及平差计算资料;6、二级GPS控制网野外测量作业调度表;7、二级GPS控制网外业观测记录手簿。十一、实习成绩评定实习成绩评定依据:实习中学生的表现,仪器操作的熟练程度,数据处理时分析问题和解决问题的能力,仪器设备是否完好无损,所提交GPS控制网成果资料的质量,《二级GPS控制网实习报告》的编写水平等。2实习表现:执行教学作息时间,全勤﹑服从指挥﹑不损坏公物;实习认真,责任心强,不怕苦累,协调配合好;实习表现成绩占总成绩的

7、30%。观测计算:记录齐全﹑数据准确整洁﹑表格整齐﹑计算数据可靠﹑完成实习的观测任务;观测计算成绩占总成绩的20%。仪器操作:无事故全组仪器完好无损﹑操作熟练﹑数据整洁无误;仪器操作成绩占总成绩的20%。实习报告:符合提纲要求﹑分析说明正确﹑按时提交成果;实习报告成绩占总成绩的30%。按照加权平均的原则计算总成绩,总成绩满分为100分,分为5个成绩区间,相应地与之确定成绩等级。优:90分≤总成绩≤100分;良:80分≤总成绩<90分;中:70分≤总成绩<80分;及格:60分≤总成绩<70分;不及格:总成绩<60分。综合上述实习中的表现及

8、对知识的掌握程度、实际作业的熟练程度、分析问题和解决问题的能力、完成任务的数量和质量、所交成果资料及仪器工具爱护的情况、综合实习报告的编写等,按优、良、中、及格和不及格五级记分。实习成绩评定等级:根据以上实

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