大班绕口令《狗和猴》+李玉萍+太谷县南沙河幼儿园

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1、大班绕口令《狗和猴》活动目标：１、理解绕口令内容，感受绕口令绕口的特点。２、发准狗、猴、头等的字音。　　３、教育幼儿养成相互谦让的良好品质。活动内容：大班绕口令《狗和猴》活动准备：太阳、狗、猴、独木桥等图片，狗、猴的指偶。（小磁铁、软磁铁）活动过程：　　一、游戏导入，引起幼儿兴趣1、出示图片：（一条狗、一只猴）小朋友，今天可真热闹啊！还有两个可爱的小动物也来凑热闹，他们是谁呢？（一条狗、一只猴）2、以游戏形式引导幼儿发准狗、猴的发音及量词的正确运用教师将图片狗、猴分别拿在两只手中，交替地出现在幼儿面前，让幼儿练习发ou的音，（第一次“狗、猴”，第二次“一条狗、一只猴”）

2、不仅能使幼儿熟练地掌握“ou”的发音，正确无误地使用两个量词，同时还可提高幼儿敏捷地反应能力。二、学习绕口令，理解绕口令内容１、有一天，一条狗和一只猴在河边相遇了，他们会发生什么样的故事呢？请小朋友听一听绕口令《狗和猴》。教师边操作图片，边读一次。2、绕口令的介绍刚才小朋友听到的是一首好听的绕口令，它里面有许多句子里有“ou”的音，狗、猴、头，出现了很多次，很容易读错，这就是绕口令的特点“绕口”。请小朋友再仔细听一遍，是不是这样？是不是有很多“ou”的音。3、教师第二次朗读绕口令这首绕口令的名字叫什么？（绕口令里发生了一件什么事情？）桥东在哪边？桥西在哪边？（早晨太阳升

3、起的是东边，傍晚太阳落下去的是西边）（字卡？）从桥东走来了谁？从桥西走来了谁？狗和猴走到桥心后怎么样了呢？（用绕口令中的话说出来）他们是怎么做的？谁来学一学？猴跑几步又是怎么做的？狗跑几步又是怎么做的？谁来学一学他们的样子？不知是猴怕狗，还是狗怕猴。4、完整欣赏一遍绕口令（幼儿可跟念），幼儿跟念几遍。（师高幼低、师低幼高、都高、快等形式）三、幼儿学习绕口令1、引导幼儿运用手指游戏记忆绕口令我们的小手指也可以表演绕口令呢。（师戴指偶表演一次）桥东走来一条狗（伸右拇指）　　桥西走来一只猴（伸左拇指）　　走到桥心相碰头（两拇指相对而碰）　　彼此匆匆跑回头（两拇指快速分开掉头）

4、　　猴跑几步望望狗（左拇指朝右拇指两下）　　狗跑几步望望猴（右拇指朝左拇指两下）　　不知是猴怕狗　　还是狗怕猴（教师转头分别望望左右拇指）2、幼儿表演，反复练习你是不是也想尝试一下，幼儿手指表演、（可自由练习）加快速度表演四、理解提升，教育幼儿养成相互谦让的良好品质。教师提问：“那么，到底是狗怕猴还是猴怕狗？”“为什么猴走几步望望狗，狗也象猴一样跑几步望望猴呢？”“狗真的怕猴吗？猴真的怕狗吗？”（启发引导幼儿去理解，使幼儿明白狗、猴彼此谁都不怕谁，只是想让对方先过桥，因而猴跑几步望望狗是否过来了，狗跑几步望望猴是不是过来了，从而教育幼儿要养成相互谦让的美德。）狗、猴彼此

5、谁都不怕谁，只是想让对方先过桥，因而猴跑几步望望狗是否过来了，狗跑几步望望猴是不是过来了，我们也要像他们一样，在生活当中学会互相谦让。分组比赛绕口令是一种很特别的，我们中国才有的语言游戏，在以后的日子里你们可以通过各种办法去找更多的绕口令，和别人进行游戏！五、延伸活动1、戴头饰表演2、比赛谁的绕口令说得快准备：小奖品、小磁铁、软磁铁、胶带、剪刀、幼儿是否接触过绕口令