2013年河北省中考化学试卷及答案

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1、2013年河北省初中毕业生升学文化课考试化学试卷本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷II为非选择题。本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。卷Ⅰ（选择题，共44分）注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。一、选择题（本大题共22个小题；每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．在图1所示的标志中，加油站必须张贴的是图1AB

2、CD03xkb1.com－22．下列化学符号表示2个氧原子的是A．2OB．O2C．MgOD．H2O2△3．下列化学方程式书写正确的是点燃点燃A．S+O2 ＝ SO2B．Cu+O2CuOC．2Al+O22AlOD．4P+ 5O22P2O54．下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是A．实验剩余的药品不能放回原瓶B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pHD．将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满点燃甲++5．某物质发生化学反应的示意图为，“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子。生

3、成物甲的化学式为A．H2B．H2OC．COD．CO26．20 ℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20 g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：物质甲乙丙丁未溶解固体的质量 /g4.2209.2下列说法正确的是A．所得四杯溶液都是饱和溶液B．丁溶液的溶质质量分数最大C．20 ℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁D．四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液7．把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中。再把X加入到Z(NO3)2溶液中，M加入到Y

4、NO3溶液中。反应关系如图2所示。据此判断四种金属的活动性顺序为0时间/s生成Y质量g图20时间/s生成气体质量gYMZX0时间/sg生成Z质量A．Z＞X＞M＞YB．X＞Z＞M＞YC．X＞Z＞Y＞MD．Y＞M＞Z＞X8．2013年世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗”。下列做法不符合这一主题的是A．植树造林，绿化家园B．露天焚烧秸秆和垃圾C．工业“三废”达标后排放D．推广使用太阳能、风能9．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于A．往右盘增加砝码B．从右盘减少砝码C．向左调节平衡螺母D．向右调节平衡螺

5、母10．下列物质的用途主要由物理性质决定的是A．镁粉用于制作照明弹B．钨用于制作白炽灯丝C．小苏打用于治疗胃酸过多D．氮气用作焊接金属时的保护气11．登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子A．个数减少B．质量减小C．间隔减小D．体积减小单质例如：丙乙化合物物质甲例如：海水非晶体例如：戊固体晶体绝缘体物质导体例如：丁12．下列有关分类和举例错误的是A．甲：纯净物B．丙：氦气C．丁：铜D．戊：沥青13．下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条

6、件。其中主要研究方法相同的是A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④xkb1.com2013年河北省初中毕业生升学文化课考试化学试卷卷Ⅱ（非选择题，共76分）注意事项：1．答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。2．答卷Ⅱ时，将答案用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔直接写在试卷上。题号二www.xkb1.com三新$课$标$第$一$网四363738得分可能用到的相对原子质量：H－1O－16Na－23S－32得分评卷人二、填空及简答题（本大题共9个小题；第24小题3分，其他小题每空1分，共34分）27．酒精（C2H5OH）是一种

7、清洁能源，它属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源。酒精燃烧的化学方程式为。已知酒精的热值为3.0×107 J/kg，2 kg酒精完全燃烧放出的热量为 J。BA图9红磷28．小明设计的探究燃烧条件的实验如图9所示。请回答下列问题。（1）凸透镜对光有作用。（2）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是。（3）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）：。29．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。（1）生活用水在净化过程中常用吸附色素和异味。一般可以通过的方法降低水的硬度。（2）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁

8、精的作用。（3）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是。（4）青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的元素，可以多吃奶制品、虾皮等食物。30．某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。实验一：图10是同学们做