三年级下英语教学设计-Unit3+This+is+my+father_人教（精通）（2014秋）

《三年级下英语教学设计-Unit3+This+is+my+father_人教（精通）（2014秋）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3《Thisismyfather》教学设计                 一、教学目标与要求：1、使学生能在情境中理解、会说Thisismyson/daughter.以及Who’sthis?Who’sthat?She’s….He’….等句子，并能在真实的语境中自由运用。2、在自然的情境中输入语言，使学生能够听、说、认读下列单词：son,daughter.并能扮演这些角色进行情景对话。3、通过练习能使学生能够用英语介绍自己家庭成员。二、教学内容与分析：1、Justspeak本部分通过情景对话，让学生进一步在自然的情境中运用What’syourname?Howoldareyou?等用语

2、，并将son运用于Thisismy….句式中。2、Justread学习有关表示家庭成员人物关系的单词：son,daughter.3、Let’schant学习歌谣，复习father,mother,son,daughter,brother,sister.三、课前准备：1、准备家庭成员的头饰，表演对话用。2、画一棵大树和一个公园大门，在黑板上贴画用。3、 准备家庭成员的小图片，游戏使用。4、PPT课件。四、教学步骤：1、热身与复习：⑴、课前演唱英文歌曲Fatherandmother,渲染课堂气氛。⑵、做猜词游戏。2、 新课导入：⑴、先找三个学生分角色表演Lesson14中对话。⑵、表演至最后一组时

3、，教师带上妈妈的头饰加入表演，当对话表演结束时，对学生说It’safineday.Shallwegotothepark?此刻学生肯定会说Ok!Let’sgo.教师随即将课前准备的公园场景贴在黑板上，将孩子们的头饰贴在黑板上，并加以介绍I’mmummy.Thisismyson.AndThisismydaughter.直接切入本课的新授课内容。（学习新单词：son,daughter,游戏：a）⑶、教师继续调动学生积极性：I’mmummy.I’lltakemysonandmydaughtertothepark.Wouldyouliketogototherewithme?⑷、教师在公园场景上贴上一个

4、年轻女士的图画，并介绍说Look,MissLiuiscoming.I’llintroduceyoutoher.Hi,MissLiu.Thisismyson,Thisismydaughter.(教授新知)(5)、在学生会说这句英语时，此时出现游戏，PPT上出现一些名人的图片，教师说：“Look！Whoisthat？”然后让学生介绍，这样既能吸引学生的注意力，又能激发他们的学习兴趣。(6)、教师请学生思考刘老师会说些什么问题，启发学生说出课文中涉及的问题：What’syourname?Howoldareyou?(7)、播放本课录音，让学生在情境中感知，理解对话，要求学生跟读、模仿。最后让学生来讲

5、台表演。(8)、利用本课Chant复习本课内容。3、趣味操练：a、学习单词时运用：当教师说son时，男孩迅速起立，当教师说daughter时，女孩迅速起立。b、在网上收集一些名人的图片，让学生介绍他们。c、学习句子时：每人手里一张家庭图片，介绍家人。4、Homework：回家以后给爸爸妈妈互相介绍一下。5、告别