2013-2014四年级语文期中试卷

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1、2013-2014年度小学四年级语文上册期中检查卷班级：姓名：得分：第一部分：基础知识积累与运用（40分)一、看拼音，写词语。（8分）bówùjìjìnɡjūnyúnzhùzhái()()()()nínɡshìrónɡhuàwǎncānkāipì()()()()二、用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。()()()()三、用“”给带点的字选出正确的读音。（2分）xkb1.com步调急速（tiáodiào）风号浪吼（háohào）扮演角色（jiǎojuã）枝折花落（zhés

2、hé）四、比一比，再组词。（5分）律()梢()称()职()厉()津()稍()秆()耻()历()五、我积累了很多好词语，我一定能填对！（6分）屏息()视随()而安（）不相让绿树成（）人迹()至草()花开应接不（）精神大（）我还能写四个含有动物的成语：六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）严厉严肃严格1、爸爸对自己要求很（），上班从不迟到。2、妈妈（）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”只要……就……即使……也……因为……所以……3、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。4、电视机没有图像

3、了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。七、按要求写句子。（4分）  （1）照样子，改写句子。 例：他怎能不值得我尊敬呢？  他值得我尊敬。 北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？   （2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。wWw.xKb1.com 我们要取得好成绩。   我们必须要勤奋刻苦。     八、  把下面的句子补充完整。（4分）1、，二月兰花盆里装。2、雾锁山头山锁雾3、因风皱面为雪白头九、将第5课古诗两首其中一首完整地默写下来。（5分）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、认真阅读《巨

4、人的花园》选段，我会按文后要求答题。（15分）一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿

5、逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”1、写出下列词语的近义词。(2分)喧闹（）训斥（）2、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“﹏”画出来。当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“”画出来。（4分）3、是（谁）使巨人终于明白了。（2分

6、）新

7、课

8、标

9、第

10、一

11、网4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。（2分）（）（）（）（）5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢?（2分）6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？（3分）二、阅读短文，回答问题。（15分）蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意（洋洋扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军

12、，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竟竞）成了蜗牛的负担。1、划去括号内不正确的汉字。（2分）2、在文中找出下列词语的近义词。（3分）新课标第一网害怕()困难()重

13、要()3、依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。（2分）4、我认为蜗牛错在下面的三个方面：（6分）a、b、c、5、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画“√”。（2分）a、得奖后不能总是惦记着奖杯。()b、得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。()c、取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。()第三部分：作