九十学年度第二学期语文学习领域课程计划

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1、九十學年度第二學期語文學習領域課程計劃一年級英語科課程統整主題相關課文學習目標相對應能力指標週數備註＊時光機器L1:Howoldareyourbrothers?L2:Ihaveabrotherandasister.L3:Whattimeisit?L4:Whatdayistoday?•學會打招呼和道別語•能以Howold句型詢問年齡及適當回答•學會Do為首之問句及答句•會詢問時間及星期幾,並知道如何回答。(1-2-1)(2-2-1)(2-2-2)(2-2-3)(2-2-5)(3-2-1)(3-2-2)(4-2-1)(6-1-6)(6-1-10)62/27歡樂元宵燈謎會3/26.27

2、第一次月考＊親親吾友L5:DoesTedlikesports?L6:Whattimedoyougetup?L7:Whichdoyoulike,porkorfish?•學會簡要詢問他人好惡及作適當回答•能詢問他人日常作息並作適當回應•能詢問他人，並表達個人在飲食方面的愛惡•學會一些食物的英文名稱(1-2-2)(2-2-4)(2-2-6)(3-2-4)(4-2-1)(5-2-4)(6-2-1)(6-2-2)(6-2-4)(6-2-9)64/4一年級戶外教學5/8.9第二次月考＊歡樂派對L8:Spring,summer,fall,andwinter.L9:Cathywasalittle

3、heavylastyear.L10:Bobwasn’thomeyesterday.•會簡單描述季節的天氣•能簡述個人衣著外貌之特徵•能用be動詞描述過去事情•會使用be動詞構成的疑問句及否定句(1-2-2)(2-2-7)(3-2-6)(4-2-3)(5-2-6)(6-2-1)(6-2-9)(7-2-3)76/3複習考6/25.26.27第三次月考一.學習主題：誰是誰二.教學對象：國中一年級學生三.教學節數：共二節（90分鐘）四.相對應能力指標：2-2-2能參予課堂上的口語練習及討論。2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。4-2

4、-1能寫簡單的句子。4-2-3能寫簡單的書信、賀卡及段落。6-2-1樂於參予課堂上的口語練習活動。6-2-9樂於參與有助於英語能力提昇的活動（如英語營、演講比賽等）五.統整單元：國編本英語第二冊A.第一課---Howoldareyourbrothers?B.第二課---Ihaveabrotherandasister.C.第三課---Whattimeisit?D.第四課---Whatdayistoday?六.課程架構：Howoldareyourbrothers?看圖說故事誰是誰Whatdayistoday?Ihaveabrotherandasister.我是大人物Whattimei

5、sit?七.活動內涵：教學活動教師活動與說明學習目標時間基本能力之達成一.看圖說故事1.老師準備數張圖卡（包括人物、地點）2.說明活動規則：學生可根據圖片自行編一段對話（內容至少需包括人物名字、年齡、喜歡作什麼、將要做什麼或將要去哪裡）1.能運用現在進行式2.能說出自己或別人的年齡3.能描述人物的特色4.能用love或like表達個人或他人的喜好30分表達、溝通與分享1.老師先作示範：ThisisBill.He’stwelveyearsold.He’sveryshortandthin.Billlikestoplaybasketball,buthedoesn’tliketostud

6、yEnglish.He’sclimbingatree.He’sgoingtoschool.2.請學生抽出一張卡片（每人有3分鐘準備時間）3.請學生上台介紹圖片4.從數位學生中選出最佳表現獎、最佳創意獎，並給予鼓勵或獎品1.會用don’t形成否定句的說法二.我是大人物1.將學生分成五人或六人的小組2.發I’maVIP的學習單給學生3.示範如何自我介紹，及介紹自己時應介紹的內容.（至少應包括自己的名字，職業、年齡，所擁有的家人、寵物、或物品之數量、及自己家人或動物之年齡）4.由學生回家自行撰寫一篇約五十字的自我介紹5.老師批改學生的自我介紹，檢查有無文法或用字的錯誤6.將學生的學習單

7、，發還給本人，讓學生回家將其自我介紹背下來7.小組演講比賽：限時一分鐘半，每組的第一號開始自我介紹給自己的小組聽，其他組員聽完後，為第一號評分並給予簡短的評語；接下來由二號自我介紹，以此類推。1.能用英文向別人簡單的介紹自己2.能運用已教過的Ihave…句型，說出自己擁有的物品或家人3.從聆聽別人的介紹中，訓練自己的聽力4.由自我介紹中，培養自己說及寫的能力5.透過自評及小組互評的方式，發現自己的優、缺點。60分表達、溝通與分享欣賞、表現與創新尊重、關懷與團隊合作＊你可以再靠近一