乔家小学乡村少年宫工作计划

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1、乔家小学乡村少年宫工作计划　　　　　　　　　　　　　　2011-2012学年度　　一、指导思想　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。　　二、组织机构　　主任：雷　霆负责全面工作副主任：罗兴虎王　兵陈　勇

2、游　江　负责日常活动成员：林　敏杨　铭　负责安全董继华熊　玲　负责后勤保障　　管理教师：熊　玲　　林　敏　　杨　铭　　林世奇专业教师：袁川云　熊　玲　　林　敏　　罗　鸣　　柏　莲　王世英　徐　燕　朱海英　吴　敏　贺　红彭　梁　董继华　杨　铭　徐勇林　林世奇　刘　斌　　三、组织机构职责：　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。　　2、少年宫副主任4名，1名负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导；1名负责少年宫的各种演出、比赛等;1名负责各类艺术团学生的安全教育；1名负责少年宫的后勤保障等工作。　　3、管理教师负责组织管理学生，协助

3、专业教师进行辅导;协助学校组织各种比赛，演出等活动。　　4、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作。　　四、活动内容:　　文体科技类：编童谣、唱红歌、看优秀影片、读好书、太极拳、象棋、车模　　技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。　　国学经典诵读　　道德实践：校园情景剧表演　　社会实践：宣传活动　　五、活动要求:　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。　　2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校有特色，每个活动项目有特色。　　3、每个少

4、年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。　　4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。　　5、学校要经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。　　6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。　　7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。　　六、活动时间:　　主要以放学后的时间为

5、主要的活动时间。　　七、评价方式:　　1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。　　2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。　　3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。　　4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。　　八、安全管理:　　1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查

6、、维修等。　　2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。　　九、活动项目及要求：　　1、舞蹈类　　舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。舞蹈类活动目标：（1）掌握扎实的基本功。　　（2）培养学生的审美素养，

7、提高审美能力。（3）能跟着音乐自编、创造舞蹈动作。舞蹈类活动内容：（1）基本功训练，简单的舞蹈组合　　（2）组合训练，成品舞训练　　（3）成品舞训练　　2、曲艺类　　(1)通过学习，让学生了解地方曲艺，感受地方曲艺，激发学生热爱家乡以及家乡文化的美好情感。　　(2)让学生学会走向社会，体验生活，培养学生大胆探索和勇于实践的精神，锻炼学生观察、模仿、合作、调查的能力。　　(3)通过少年宫活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。曲艺活动目标　了解地方曲艺。走出去，请进来，充分利用乡村曲艺艺人资源，指导学生掌握说唱的基本方法、技能

8、。办橱窗展览，以宣传地方剧目中的爱国主义精神和民族传统美德。在学习传统曲目的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以会演检验成果。　　　　活动措施　　激发兴趣，提出问题，明确目标，教给方法。活动内容　　搜集相关资料，了解地方曲艺的基本知识　　3、声乐类