关于几项工作的说明

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1、关于几项工作的说明温州市教师教育院麻晓春一、校本培训文件:《温州市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》(温教师﹝2010﹞76号)(一)基本思路教师学校教师培训机构组织校本培训活动负责校本培训签到负责培训学分登计规定培训内容参加校本培训活动获得校本培训学分规定培训学分授予评估学校培训工作审核学校培训学分思路的变化以往现在关注点学习结果参与情况责任教师学校工作重点审核教师的证书组织教师活动(二)基本要求贯彻方针,更新观念,优化结构,提高水平;立足学校,校长负责,聚焦课堂,提高质量;教学做合一,教研训一体,因地制宜,多种形式;面向全体,关注需求,重在参与,鼓励优

2、秀;制度建设,形成机制,规范运作,特色发展。(三)基本内容校本培训内容规定内容自定内容专业精神专业知识与技能专题培训读书活动、先进教师经验交流会集体备课、听评课、公开课、评价研究、教学技能培训或展示德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等根据学校工作重点的培训内容见附件2:《校本培训规定内容基本要求》(四)培训形式学校为本、因地制宜、多种形式集体备课读书活动案例教学课例研评讲座、观摩教学比武网络研修成果展示等等(五)考核评价当年9月底前当年9月到次年7月次年7月前报学校校本培训年度计划按计划开展校本培训,登记教师培训学时开展校本培训工作评估评估不合格评估合格对学

3、校登记的本学年的教师校本培训学时,不予认定;整改后,参与下一年度的校本培训评估。对学校登记的本学年的教师校本培训学时,给予认定。见附件1《学校校本培训工作评估表》(六)学时登记以学年为周期,当年7月1日到次年6月30日。以学校为单位,登记教师培训学时。见附件2:《校本培训规定内容基本要求》本级教师培训管理机构负责审核。建立公示制度,学校上报前必须有一周的公示期。每年必须获得校本培训24学时,上限36学时。努力实现学时登记电子化。(七)保障措施学校:评先校长:年度考核教师:年度考核、职务评聘、评先评优(八)近期工作县(市、区)培训机构1.传达、学习、贯彻落实76号

4、文件,制定相应的管理办法。2.加快校本培训资格校建设。校本培训学时登记限在校本培训资格校内。没有获得校本培训资格校的学校,以联片教研的形式,参加邻近已获校本培训资格校的学校校本培训,学时由该校本培训资格校负责登记。但须经得当地教师培训机构的同意。学校1.传达、学习、贯彻落实76号文件,制定相应的管理办法,落实专人负责。2.制定2010年度(2010.7.1-2011.6.30)的校本培训计划,于2010年9月底前报当地教师培训机构。市局直属中学报温州市教师教育院。3.建立学校校本培训档案和教师学时登记档案。二、新教师试用期培训温教办师函﹝2010﹞98号《关于举

5、办2010年市局直属学校(单位)新教师试用期培训班的通知》(一)基本框架把握成长“关键期”,培训安排“长周期”;重视精神引领,营造教师成长“场”;立足岗位成长,聚焦课堂和反思;发挥学员主体,任务设计和引领;关注工学关系,集中分散相结合;做好院校结合,形成培训的合力。(二)任务设计时间教师院学校学员当年8月专业精神、法规与政策、心理健康、课标教材解读和备课读书、备课、说课、上课(环节与组织、课堂提问技能、语言与气氛、课型或单元)听评课、作业常规和训练、班主任工作、教学基本功培训、辅导和学业测评,教学反思与案例研究集中学习:认真学习,完成作业分散学习:读教育专著,每

6、周至少听一节导师的课并写课后反思,观察、反思班主任工作,写班级工作反思,观察、实践、思考上课,写教学反思,练好“三字一话”基本功。10月上课、作业布置与批改12月学段衔接、班集体建设现代教育技术、教学反思与案例研究次年3月上课常规和训练、辅导和学业测评与评价6-7月培训考核、上课考核、汇报交流(三)考核设计时间教师院学校当年8月备课10月作业设计12月班级工作反思次年3月命题三字一话、课件制作6-7月教学案例、上课读书心得(四)培训对象新招聘的高校毕业生与教师新调入的教职工从8月25日开始,集中与分散相结合,参加适用期一年的培训;并参加校本培训等其他培训活动。仅

7、参加8月28日一天的集中培训。其他培训由校本培训负责或组织专题培训。(五)近期工作要求学校要及时通知参训学员按时参加培训活动;学校要为每一位新教师配好指导师。三、其它培训工作1.“领雁工程”培训成果展示(2010.9)初中语文、初中数学、初中英语、初中科学、初中历史与社会、中小学体育、小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、中小学音乐的课堂展示和学员成长交流。2.“领雁工程”骨干培训(2010.10-2010.11)初中校长和初中英语、小学语文、小学数学、小学科学、中小学信息技术5门学科。3.农村幼儿园园长培训班(2010.11)4.农村幼儿园骨干教师第一期培训

8、班(2010.10)第二

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