“心系微尘”暑期实践团实践报告

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1、2014年“心系微尘”暑期社会实践团实践报告题目：2014年“心系微尘”暑期社会实践团实践报告主题：城乡少年儿童读书情况调研与周村区白寨村支教情况汇报总结报告作者：李芮，李佳玉，张群，杜晓丹所属团队：心系微尘学院：外国语学院实践地点：淄博市高青区外国语学校、周村区指导老师：蒋育昕实践时间：2014年7月16日—7月31日14目录一、调研活动篇1、摘要………………………………………………………32、引言………………………………………………………33、城乡少年儿童读书调查数据分析………………………34、城乡少年儿童读书现状及分析…………………………55、解决城乡

2、少年儿童读书问题的策略和建议……………86、深层剖析…………………………………………………87、结束语……………………………………………………9二、支教活动篇1、摘要………………………………………………………92、引言………………………………………………………93、实践目的………………………………………………104、实践内容………………………………………………105、实践意义………………………………………………116、实践总结和反思………………………………………137、结束语…………………………………………………13三、总结142014年7月16日—31日，

3、外国语学院“心系微尘”小队分别在淄博市高新外国语学校和周村区北郊镇白寨村展开了调研与支教活动，下面我们将以报告形式将本次社会实践活动的细节及后期的总结和反思以报告的形式呈现出来。调研活动摘要：“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。读书是对每个孩子而言都是成长的有效途径，丰富见识，增长知识，读万卷书如同行万里路。在当今这个发展迅猛的时代，读书是必要的，也是中小学课标对少年儿童的基本要求，为了具体而

4、真实地掌握学生课外阅读的有关情况，了解学生课外阅读的兴趣、阅读面、阅读量、阅读途径、阅读方式、阅读效果以及现阶段学生课外阅读存在的问题，了解学校教师对学生课外阅读活动的要求以及指导情况，了解家长对孩子课外阅读的影响，有针对性地采取对策，科学引领学生养成良好的读书习惯，研究城乡儿童读书情况，特开展此项调查，客观分析现中小学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力以及家庭与学生阅读的关系等，我们对淄博城乡少年儿童读书情况做了调研。引言：读书已然在孩子的教育中发挥了重要的作用，在这么一个大环境下，我们切实的走进他们身边，看看读书在青少年儿童的生活中到底发挥了多大的作用，是

5、否响应国家的号召把读书深入贯彻到孩子们的日常生活当中。本次调研从7月15日开始到7月31日结束，活动的地点是在淄博张店区和周村区。通过发放调查问卷，走访，采访等形式进行调研。其实最终目的还是让孩子们意识到读书的重要性，多读书，读好书。我们小组由杨滕滕，李佳玉，刘真，吴艳娟，车虹彦五人组成。关键词：城乡少年儿童读书情况正文：一、调查数据14在张店区我们了解了城市儿童的读书情况，地点是选在高新区外国语学校，那里孩子们的家庭条件十分优越，所以对象更具有代表性。对于农村儿童读书情况的调查我们在周村区的一个叫白寨村的地方调研，那里的儿童大部分都是留守儿童，生活条件相对

6、落后，根据我们的调研，我们研究出了以下情况。以下是调查问卷的结果，根据对不同问题的分析我们用柱状图及饼图直观体现。1，青少年儿童每天的阅读时间2，青少年儿童最喜欢的读书类型143，一周内城乡购书费用的比较（％）居住地10元以内11-20元21-30元30元以上总计城市9.9434.1342.2413.69100乡村18.4632.4439.799.31100二，城乡少年儿童读书情况的现状及分析1.青少年儿童目前的阅读情况14（1）阅读兴趣浓厚 调查表明：很喜欢读书的同学占到82%，一般喜欢读书的同学占到14%，而不喜欢读书的同学有4%。这样的情况说明了同学们

7、的阅读意识树立较强，阅读兴趣浓厚，明白了阅读对身心发展的益处。 （2）阅读面狭窄，多倾向于小说 调查表明：喜欢阅读故事小说的同学占38%，喜欢读名著文学的有22%，有14%的同学喜欢读史学故事，喜欢读科普类和时事杂志的均为10%，喜欢人物传记的只有6%的同学。由于小说的故事性、情节性较强，所以深受同学们的喜爱，但相对那些知识性较强的书籍喜爱的人就大大减少。造成这种现象的原因是因为同学们的阅读广泛性不强，只针对个人喜欢的书籍阅读，没有做到全面提高。（3）.没有书可读。通过问卷调查和座谈显示，有25%的学生表示“书价太贵”是影响自己课外阅读的最大障碍，由于书价太

8、贵，是造成部分农村家长不给或是少级学生购买课外书籍的