XX小学教研组计划

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1、伊芦中心小学语文教研组工作计划(2015——2016学年度第一学期)一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1．扎实开展教研工作，进一步提高“建构式生态课堂”教学的品质；加强专业培养，进一步强化师资队伍建设，推进岗位成长。2．积极开

2、展集体备课研讨，实现教育现代化100%进课堂，提高课堂容量，进一步推进“高效课堂”方案的有效落实。3.参加全乡组织的各项素质竞赛活动，力争语文学科成绩在全乡名列前茅。4.创建“阅读”特色，巩固阅读成果。5.积极创建县语文“优秀教研组”。三、工作措施1.落实教学常规，提高教学效率8　　本学期备课继续采用二次备课的形式，因此要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认

3、真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2.强化课改意识，改变教研形式　本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力

4、提高全组教师的业务水平。本学期采用“同课异构”的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。83.丰富教研活动，提高教研水平　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。　　(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年

5、级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。　　(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。　　(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品位。　　(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布

6、置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。　　(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书笔记和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。8　　(2)举行课堂教学汇报课，评出优秀选手参加县小学语文优质课比赛。　　(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、讲故事比赛等。　　　8附：行事历行事历周次时间主要工作部门或责任人补充工作备注一9.19.61.

7、迎接县、乡开学初业务检查。2.制定并审阅部分教学计划。全体教师曹玉柱二9.79.131．强化学生学习习惯培养。2.完成教研组工作计划及集体备课计划。3．集体备课。语文教师曹玉柱语文教师三9.149.201.启动本学期读书活动。2.开展“同课异构”教研活动。曹玉柱黄波仁、祝井霞四9.219.271.加强学生写字训练。2.开展“同课异构”教研活动。3.参加月底网片语文优质课比赛。语文教师姚小艳语文教师五9.2810.41.教师业务检查，检查结果报小教2.各班根据自身特色，举办迎国庆系列活动。3.