Unit5my favorite subject is science 说课

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1、Unit5Myfavoritesubjectisscience.各位领导、老师：你们好！我是来自越秀学校的杨丽君。我说课的内容是：新目标（Goforit!）六年级英语教材下册第五单元的内容。题目是：MyFavoritesubjectisscience.以现行的课程标准和新的课程理念为指导思想，以任务型教学为主线，坚持知识性、趣味性、交际性和创造性原则，我主要从以下几个方面谈一谈我是如何对教材进行处理和设计。一.说教材本套教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）Goforit!》本单元是六年

2、级英语下册第五单元，是前面第四单元whattimedoyougotoschool?的延续，也是全册重点内容之一，围绕着学生们“最喜欢的学科”这一话题展开，以学生的学习经验和兴趣为出发点，语言素材来源于学生的实际生活，学生有话可说。学习这一单元也能激发学生学习各科的积极性。本节课是本单元的第一课。学生在本节课要学会用英语表达各学科及表示品质的形容词，在此基础上能简单谈论自己喜爱的学科并给出理由，为进一步学会详尽地表述其他喜好及原因打下基础。根据本单元在课本中所处的地位和作用，我确定了如下教学目标：知

3、识与技能： 1、会用biology、math、favorite、subject、because.etc.2、会用Myfavoritesubjectisscience.7Whydoyoulikescience?Becauseit’sinteresting.3、培养学生的听、说、读、写的技能。过程与方法：1、导-----学----练-----测2、自主学习、合作探究、教师点拨。情感态度、价值观：教育学生热爱学习，尊重各学科老师，培养学生的兴趣和爱好。并且让学生养成互帮互助的良好的行为习惯，能够体会到学

4、习的乐趣。教学重点：1、巩固本课的单词并掌握句型2、用英语表达你所喜欢的学科及理由教学难点：以课本为基础，发展和创新中心话题——我最喜欢的食物、我最喜欢的运动、最喜欢的颜色、最喜欢的水果等。二、说学情分析Myfavoritesubjectisscience.与前面几单元的教学内容联系紧密，对于本节课的学习起到了铺垫的作用。但是favorite、subject、science等对于学生来说还是很难的单词，首先是要学生朗朗上口，然后再学以致用。对于六年级的学生来说，他们虽然以前学过一些英语但都是肤浅的

5、、片面的，学生只会说，但是在要求听说读写，这些对于学生来说是一个新的高度。所以要让他们有想学英语的兴趣而不会厌倦。7今天的这个话题是学生们所喜爱的，会受到学生们的欢迎。学生们通过学习能用英语来表达他们喜好以及对学习各学科的热爱，只要教师引导得法学生们一定会积极踊跃地参与到课堂教学活动中来。三、说教法根据六年级学生的年龄特点和认知水平，我采用“兴趣导入----学习新知----练习巩固----检测反馈”为主线的教学方法。在教学过程中注重创设学习英语的语言氛围以及情境，让学生自始至终处于一种积极思维、主

6、动探究的学习状态，而教师要当好课堂教学的组织者、参与者。同时借助多媒体的演示。以增加课堂容量和教学的直观性。四、说学法：让学生学会学习”是我们每个教师所要达到的最终目标，所以本节课中我设计以下学法：1、自主学习 首先让学生根据多媒体中展示的图片，发现自己最喜欢的学科，带着问题去看课本。2、探究合作学习 在课堂活动当中，通过小组讨论完成老师布置的任务，学会有关句型。设计目的：一是发挥学生学习的自主性，发掘学生的学习潜力。二是通过小组探究合作，避免个别学生掉队同时提高优生能力，调动每个学生学习积极性。

7、五、说教学过程：Step1:Warmup7为了提高学生的口语表达能力和语言交际能力，本节课开始的时候就是学生的小对话操练，采取一问一答的形式，快速的完成这个小环节。【设计意图】利用一个贴近生活的话题，复习旧知识，利用复习句型What’syourfavoritemovie来导入本节课的话题—你最喜欢的学科是什么？做对话也为学生搭建了小组合作学习和竞争的平台。小组对话既能调动学生的积极性，又能培养学生的合作意识和团队精神。Step2：进行导入我利用一系列的图片向学生提出问题并让其猜出是什么科目，从而导

8、出本节课的四会词语------subject、science、Chinese、biology、because、favorite------What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience.  【设计意图】先让同学们读，有了语感让学生在不知不觉中就把所要掌握的句型，脱口而出，然后在进行听力练习。通过展示图片为他们营造出一个说英语的氛围，让他们真正的感受是在说话，在交流，而不是在为了学而学习英语，更不是在背句型。Step3：学习新