本学期生物教学计划如下

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1、本学期生物教学计划如下：本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP

2、、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。下学期要学习的内容有：遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。针对以上教学内容，我准备做好以下工作

3、。第一，从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。第二，从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对

4、老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。第四，认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。第五，要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。第六，在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听

5、课，取人之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。第七，生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。我相信，只要自己努力，一定会取得教学上更大的进步。高一级高一生物教学工作计划2010——2011学年度第一学期生物组高一备课组在新学年新学期，随着高考改革的不断深化，为确保我校实施“新课程新课标”和课程改革有实质性的发展。对我们高一教学工作也提出了越来越高的要求，我们华侨中学高一生物备课组的老师，在教

6、学方略理应顺应高考改革形式，以加强科内综合为宗旨，依据单科特点形成学科特色教学，我们拟订本年度第一学期教学工作计划。一、教学任务完成生物（必修1）的教学任务，每周2课时。各位任老师在教学的过程中要根据《生物课程标准》、《会考指导》备课和教学，做好我校高一年级生物的教学工作。二、教学目标1．面向全体学生，培养学生具有理解能力、推理能力、实验和完成实验能力、获得知识的能力和中综合分析能力。2.认真钻研《生物课程标准》、《会考指导》我校教学的实际，合理地制定各章节的基础目标。3.倡导课堂教学中培养学生的

7、生物科学素养和创新能力，提高学生的自主学习能力。4、应重视实验教学和复习，必须完成教材规定的实验和研究课题，指导学生写生物科学论文等等。三、教学进度计划第1周；探索生物大分子的奥秘第1章第1节从生物圈到细胞第2周：第2节第细胞的多样性和统一性第2章第1节细胞中的元素和化合物第3周：第2节蛋白质（一）（二）实验1使用高倍显微镜观察几种细胞第4周：第3节核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5周：第5节细胞中的无机物第1、2单元测验实验2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质第6周：国庆节第7周：第3章第1节细胞

8、膜第2节细胞器（一）第8周：第2节细胞器（二）第3节细胞核实验3用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体第9周：第4章第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第10周：第3节物质跨膜运输的方式第3单元测验实验4探究植物细胞的吸水和失水第11周：第5章第1节降低化学反应的活化能的酶实验5比较过氧化氢在不同条件下的分解第12周：第2节ATP学段考试第13周：第3节细胞呼吸（一）（二）第14周：第4节光和光合作用（一）（二）第15周：实验6影响酶活性的条件第4、5单元测验第16周：第6章