“生物变异与遗传育种”复习指导

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1、“生物变异与遗传育种”复习指导一、知识要点1、可遗传变异的来源：基因突变、基因重组、染色体变异。2、常用的育种方式：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、植物体细胞杂交育种、基因工程育种。二、重难点阐释1．部分育种方法比较：原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组（1）通过杂交使亲本的优良性状组合在一起（2）连续自交选择使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即“集优”育种所需时间较长培育矮秆抗病小麦诱变育种基因突变物理方法或化学方法处理植株，再选择符合要求的变异类型产生新基因和新的性状，能提高变异的频率，加速育种进程。能大幅度改良某些性状。有利个

2、体不多，需大量处理供试材料，工作量大。太空辣椒的培育单倍体育种染色体变异(1)先将花药离体培养，培养出单倍体植株；(2)将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合体。明显缩短育种年限（一般为两年），加速育种进程。不能从根本上改变原有性状，因而不能按人类意愿定向改变作物的的遗传特性。用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育纯种矮秆抗病小麦多倍体育种染色体变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。育种周期短，能改良原有性状，提高产量（茎杆粗壮，叶片、果实和种子较大，营养物质含量较多。）一般只适合于植物，发育延迟，结实率低。三倍体无籽西瓜的培育基因工程育种异源

3、DNA(基因)重组“提”“装”“导”“检”“选”。不受生物亲缘关系的限制，可按人的意愿改造生物，目的性强，科技含量高技术复杂，操作要求精细,难度大。转基因抗虫棉、转基因“向日葵豆”“转基因超级绵羊”植物体细胞杂交育种理论基础：细胞的全能性“去壁”→“诱融”→“组培”克服不同种生物间的生殖隔离和远缘杂交不亲和的障碍，可培育作物新品种。技术复杂，操作要求精细,难度大。“白菜--甘蓝”、“番茄—马铃薯”的培育。32．在无子西瓜培育中，二倍体起什么作用？在无子西瓜的培育过程中，用四倍体的西瓜为母本，二倍体的西瓜为父本，这样的组合可得到三倍体的西瓜种子，为什么不用反交

4、组合(二倍体雌×四倍体雄)得到三倍体的西瓜种子呢？三倍体无子西瓜的整个培育过程需二年时间，二倍体共用了三次，其作用不同。第一是作为诱导四倍体的被处理的材料，将二倍体西瓜的幼苗用秋水仙素处理，使其染色体数目加倍，从而使它成为四倍体。第二是作为父本提供配子，第一年收获的三倍体种子是以四倍体作母本，二倍体作父本在四倍体植株上结成的。第三是提供花粉，刺激子房发育，第二年的三倍体植株由于染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因而所授予的二倍体的成熟花粉中的精子不能进行受精，但其花粉中含有催化（色氨酸）产生生长素的酶，这样花粉刺激子房合成大量生长素，而这些生长素能促进

5、子房发育成果实。四倍体植物属于多倍体，种子较大，把它作为母本培育出来的西瓜种子种下后，植株较健壮，并且结出的无子西瓜中只有柔软的胚珠，没有种子。如果以四倍体西瓜作父本，二倍体作为母本结出的三倍体种子，将来发育成的植株雌花中的胚珠会生成硬壳，像有种子一样，达不到培育无子西瓜的目的，所以这种杂交方案不能采用。3．关于染色体组及其确认方法（1）染色体组概念及确认条件细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。确认条件：①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中所

6、含的染色体形态、大小和功能各不相同③一个染色体组中含有控制该生物性状的一整套基因，但不能重复（2）确认方法：①据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如图所示的细胞中形态相同的染色体a中有3条，b中两两相同，c中各不相同，则可判定它们分别含3个、2个、1个染色体组。②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。如基因型为AaaBBb的细胞，含有3个染色体组，基因型为Aa的细胞含2个染色体组，基因型为ABcd的细胞则含1个染色体组。③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算：染色体组的数目=

7、染色体数／染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个，韭菜细胞共32条染色体有8种形态，可推出每种形态有4条，进而推出韭菜细胞内应含四个染色体组。三、案例探究[例1]请写出下面各项培育方法：（1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法是。（2）用60Co辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的新菌种，所用方法是。（3）用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是。3（4）将青椒的种子搭载人造卫星，在太空中飞行数周后返回地面，获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种，这种育种原理本质上属于。（5）用抗倒伏、不抗锈病和不

8、抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种，培育出抗倒伏、抗锈病的