XXX中学教职工代表大会学校工作报告

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1、统一思想抓住机遇提升内涵促进学校跨越式发展──教职工代表大会学校工作报告各位代表，同志们：这次大会是在全国“两会”刚刚结束，新疆即将迎来大建设、大开发时代，我区收官“十一五”，谋划“十二五”的关键之年的背景下召开的。大会的主题是“统一思想、抓住机遇、提升内涵、促进学校跨越式发展”。会议主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，回顾总结过去一年来学校各项工作取得的成绩；对照当前新形势安排部署学校本学年的各项工作任务，动员全体教职工同心同德、继往开来，与时俱进，加快实现我校“全疆领先、全国知名”的办学目标。我受大会主席

2、团的委托向大会作学校工作报告，请代表审议。2009年学校主要工作回顾2009年是不平凡的一年，是经历了各种考验的一年，也是学校贯彻落实科学发展观、超前谋划、提前运作、扎实推进发展最快的一年。一年来，学校在地委、行署、教工委的正确领导和广大教职工奋力拼搏下，以“三个代表”重要思想及十七届四中全会精神为指导，以科学发展观统领学校全局工作，以创建平安和谐校园为目标，以提高教师师德素质为重点，全面贯彻党的教育方针，扎实推行新课程改革，深化内涵发展，坚持求真务实，注重细节管理，大力弘扬吃苦耐劳，甘于奉献，奋发向上，争先创优，遵规守纪，团结合作的精神文化，创建和

3、谐校园，办人民满意的教育，努力实现了学校教育事业的蓬勃发展，教育优质品牌得到了进一步提升。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作：一、“深入学习实践科学发展观活动”成效显著按照上级关于开展“学习实践科学发展观”的安排部署，学校-13-成立了活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”活动方案，确定了“提升素质，创新机制，打造教育优质品牌”的科学发展观活动主题，明确了活动开展的目标要求，即党员干部受教育——促进教职工的道德水平有新提高，科学发展上水平——推动教育教学方法有新改进，人民群众得实惠——力争教育教学质量有新提升。在学习实践活动中，通过理论学习、

4、深入调研、广泛座谈、分析检查，我们对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对开创学校工作新局面所面临的新课题、新矛盾和新任务有了进一步的认识。形成了四点共识：一是要把学校的发展目标放在培养具有高尚情操，科学精神，人文素养，创新能力，健康身心，服务社会的优秀公民和为高等院校输送优质生源上加以思考，放在未来边疆教育事业改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划；二是要建设一支师德高尚、教育理念先进和具有较强教育艺术与实施素质教育能力的教师队伍，这是促进学校内涵发展、落实“十一五”发展目标的重要保证。三是要树立抓质量就是抓发展的意识，围绕课堂抓业务，围绕教

5、学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。大力实施和推进学科、科研创新能力，教师队伍、管理制度与校园文化等方面的建设工作，加快实现学校的发展目标。四是要在办学过程中坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点。坚持育人为本，德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；把思想政治教育渗透到人才培养的全过程，增强党建和思想政治工作的针对性和实效性。专题民主生活会的召开，进一步统一了思想，提高了认识，-13-领导班子成员围绕争创一流的目标，率先垂范，解放思想，开拓创新，不断增强对政策法规的理解能力、对科学发展理论

6、的实践能力和对学校事业发展的引领能力。在工作上做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。不同层次座谈会的召开，促使教职工从思想作风、学习作风和工作作风等方面进行了自我反思，着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性等方面存在的问题。大力倡导了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。大力弘扬遵章守纪，履职尽责，无私奉献，以德立教的清风正气。全体教师内强素质，外树形象，保持了昂扬向上的工作状态和奋发有为的工作精神。“深入学习实践科学发展观”活动成效显著，为推进学校科学发展提供了有力思想保障。二、反对民族分裂维护

7、社会稳定工作扎实有效稳定是发展的前提，没有稳定就没有发展的可能，稳定是贯穿学校全年的重中之重工作。学校坚持对广大师生进行“三维两反”教育，进行马克思“五观”教育，坚持意识形态领域反分裂再教育，不断增强师生的政治意识、大局意识、责任意识及自觉主动防范意识，特别是“7.5”事件发生后，根据上级党委的统一安排，学校安排部署了暑期维护社会稳定宣传教育活动，制订了《XXX中学关于做好暑期宣传教育工作的实施意见》。加强对师生的教育、走访、排查，安排了3个阶段的家访活动，组织了全校师生的集中学习，发放了维护稳定宣传学习资料7000余本，同时还为每个级部、每班发放了

8、《刑法》、《游行法》等法律知识资料，邀请地区维稳工作组人员对师生进行面对面的宣讲，讲清“6.26”、“7.5