SPSS-假设检验

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1、题目：抽样40名学生，教学方案实施后他们的体育成绩是否有显著变化？原始数据：假设检验原始数据.xls解析如下：1、首先分析原始数据是否符合正态分布。分析步骤1）输入数据，依次单击分析—描述统计—频率，打开频率对话框。2）选择选择教学方案实施前后体育成绩变量进入变量框中。3）在统计量栏中选择相关的标准差、方差等。4）在图表栏中选择直方图，并在带正态曲线前得复选框中打勾。5）单击OK。6）得到正态分布表。如图所示：我们可以判定原始数据基本符合正态分布，所以可以对原始数据进行假设检验分析。如图所示：我2、进行假设检验分析注意：组1为前侧，组2为后侧。分析步骤1）输入数据，依次单击分析

2、—比较均值—独立样本T检验，打开独立样本T检验对话框。2）选择选择教学方案实施前后体育成绩变量进入检验变量框中。3）选择选择分组变量进入分组变量框中。4）在选定分组后点击定义组，在组1，组2后面的方框内输入1,2（分别代表前侧和后侧成绩）然后点击确定。5）在独立样本T检验对话框中单击选项，置信区间选为95%，缺失值选择按分析顺序排除个案。6）单击确定。得到如下结果：分析结果如下：由于F=3.535，P=0.064﹥0.05,所以这40名学生的前后侧成绩方差齐性，前侧的平均成绩为65.28,后侧的平均成绩为68.13，两个样本的平均水平不等,它们之间的差异是否有显著不同?在两个总

3、体有共同方差的前提下,检验统计量t=-1.055.自由度为df=78,两个样本平均数之差=-2.850，两样本数据之差的标准误=2.703,双尾P=0.295﹥0.10,应接受原假设,即可以认为实施教学方案后学生的体育成绩不存在显著差异。