“国培计划”(2015)—贵州乡村小学语文特岗教师访名校培训总结

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1、“国培计划”（2015）—贵州乡村小学语文特岗教师访名校培训总结遵义市余庆县小腮小学XX我非常荣地幸参加了浙江省浙江师范大学组织的“国培计划”（2015）—贵州乡村小学语文特岗教师访名校培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的态度来要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好日志，做好笔记。虽然十天的时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。这次培训内容丰富，形式多样，有各方面的教育专家的专题讲座，有小学特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的观摩课、说

2、课、评课。通过理论学习，现场教学观摩，这短短的十天学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。第一天的讲座就是语文教学论的专家邢秀凤老师来为我们讲授《小学农村语文教师说话与朗读技巧指导》和《阅读过程及阅读中的“理解”》。通过对邢秀凤老师的了解，我对这次的

3、讲座满怀憧憬。一天下来让我受益匪浅。曾经，我也参加过类似的培训，然而像邢秀凤这样的随和的老师我是第一次见：整个讲授的过程，她都是站着和我们交流，一直在我们学员之间面对面的零距离交流。没有照本宣科地传授她的研究，而是把主动权交到了我们学员的手中，我们需要了解什么，她就为我们解答什么。解答的过程中不但有系统的理论知识，而且有丰富的真实的现实例子，更有我们邢老师的独到见解。讲授当中，引经据典，深入浅出，无不显示出邢5老师深厚的语文底蕴。作为一名资深的语文教学论专家，如此与我们这般随和的交流，这不正是在用她的实际行动在教

4、我们与孩子交流吗？她把整个培训过程的主动权教到了我们学员手里不正是在告诉我们应该把课堂还给学生吗？在新课改的大趋势下，口号喊得响：以学生为课堂的主体，老师为课堂的组织者，尊重学生的主体地位……可是，又有多少老师真正做到了呢？然而，让我感到更加荣幸的是在浙江师范大学17—112报告厅听了任俊博士的专题讲座。任俊博士，浙江师范大学教授、国际积极心理学理事会理事，为我们作专题讲座：《幸福快乐的核心——提高乐商》。一开始，我们就被任俊博士幽默风趣的语言给深深的吸引住了。我个人认为心理学是一门很难懂的学科，然而在任俊博士的

5、讲解下显得那么浅显易懂，一些深奥的专业术语，通过一些简单搞笑的例子来比喻，让我们在开怀大笑中很清楚地明白了其中的含义。大道理隐藏在了一个又一个的笑话中，这就是任俊博士的智慧。在轻松愉快的气氛中，任俊博士一个下午的专题讲座就结束了，我依然沉醉其中。任俊博士的一句话：“决定一个人的价值在于他的长处，而不在于他的短处。”这句话引起了我的深思，在我的教学中，我注重了去纠正学生的缺点，而忽视了发现学生的优点。在反复的纠正学生缺点的过程中，我渴望学生完美，但这现实吗？无论如何纠正，有完美的学生吗?答案显然是否定的。然而，若是

6、去发现学生的优点，我认为将要更加的具有可行性。去发现学生的优点，为他们创造展示他们的平台，我相信每个学生都能建立自信，最终获得成功。江苏省特级教师祝禧老师为我们作了《校园生活，留下童年的语文记忆》的专题讲座。讲座中，祝禧老师着重谈到了她的“文化阅读”的主张。在文化阅读中祝老师谈到：“教育究竟是什么”以及“为什么需要文化阅读”等问题，并介绍了祝老师学校开展文化阅读的活动的风采。文化阅读为我们指导学生的阅读点亮了一盏灯，能指引我们找到引导学生阅读的方向的一盏灯，相信我们会循着这盏灯，找到让学生在校园生活里留下他们的童

7、年记忆有效方法。祝禧老师还为我们带来了一堂示范课——《圆圆的世界》。祝禧老师一开口就展示了她丰富的阅历，简单的几句话就和学生拉近了距离，接着一个耳熟能详的故事就导入了课题，朗朗上口的阅读内容紧紧的抓住学生的思维，让学生愿意去读，愿意去感受这个圆圆的世界。阅读不再是痛苦的任务，而是一种快乐的游戏，整个课堂学生的快乐的笑脸给我留下了深刻的印象。指导学生习作一直是小学老师的一大难题，江苏省著名的语文特级教师吴勇老师针对我们的基本情况为我们作了一堂写作的专题讲座——“精准知识”5习作教学走向实效的必由之路。吴老师提出的“

8、精准知识”就是老师在习作教学课堂上“一课一教”，让学生在习作教学课堂上“一课一得”。避免课堂过程的笼统模糊，面面俱到；注重教的质量，而不是教的数量。之后吴勇老师的一堂“童化作文”示范课——《舌尖上的滋味》让我记忆深刻。吴老师与学生的简单交流，就调动了学生的积极性，简单的两个问题，就激发了学生的热情，充分显示了吴勇老师的教学智慧。吴勇老师的课堂教学颠覆了我的以往认知，他不是