《大战风车》课件 1

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1、大战风车作者简介塞万提斯是西班牙作家，塞万提斯一生经历，就是典型的西班牙人的冒险生涯。他出生于一个贫困之家，仅受过中学教育。23岁时他到了意大利，当了红衣主教胡利奥的家臣。后又参军，经过了四年的军旅生涯。回国后他终日为生活奔忙，因不能缴上税款，不止一次被捕下狱，就连他那不朽的《堂吉诃德》也有一部分是在监狱里构思和写作的。1616年他在贫病交加中去世。北京大学校园内马德里市政府赠送的塞万提斯塑像西班牙马德里广场上的塞万提斯塑像堂吉诃德塑像《堂吉诃德》插图重点字词侍从：指在皇帝或官员左右侍候卫护的人。褡（dā）裢（l

2、ián）：长方形的口袋，中央开口，两端各成一个袋子，装钱物用，一般分大小两种，大的可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。踌（chóu）躇（chú）：犹豫。祷（dǎo）告：向神祈求保佑。虔（qián）诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。结构梳理第一段（1）：堂吉诃德游说老乡当侍从。第二段（2）：准备物资，开始出发。第三段（3-12）：一路畅想。第四段（13-25）：遇到风车，堂吉诃德与之开战，惨遭失败。第五段（26）：收拾败局，重新上路。正确、流利地朗读课文，想一想课文主要写了什么内容？堂吉诃德把郊野的风车当做巨人，竟然

3、提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。课文中出现的人物有：堂吉诃德，桑丘，杜尔西内娅，布利亚瑞欧。桑丘：堂吉诃德的仆人。杜尔西内娅：堂吉诃德要去托波索探访的一位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅。布利亚瑞欧：希腊神话里的巨人，有一百条手臂。默读课文，本文共出现了几个人物？他们分别是什么关系？堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是什么态度？战风车的结果是怎样的？头脑中充满了骑士的奇遇，竟把风车当做巨人，所以去战风车。劝说，告诉堂吉诃德那不是事实，希望他能醒悟。结果被风车刮倒在

4、地，狼狈不堪，不能动弹。有感情地朗读战风车之前、之后，堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。主人耽于幻想，仆人处处求实；主人急公好义，仆人胆小怕事。（1）堂吉诃德（以理想主义为基调）喜剧性人物：耽于幻想，脱离实际，模仿古代骑士去改造现实，行动荒堂，笑话百出。悲剧性人物：有远见卓识，主持公平正义，是坚定的人文主义者，立志扫尽人间不平，甘愿为实现理想而吃苦、献身，但行动达不到目的，处处碰壁。（反映人文主义理想和社会现实之间的矛盾。）人物形象分析（2）桑丘（以顽固或执拗现实主义为核心）头脑清醒，

5、讲求实际，善良机智，幽默风趣；性格不断发展：开始时贪图小利、胆小怕事，后来越来越理解、热爱主人，追随主人去实现理想，做到了主人未能做到的事。艺术特色（1）采用对比、夸张、反复、反讽等手法叙事状物写人。（2）语言通俗活泼，大量运用民间谚语。（1）“一片虔诚向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番，求她在这个紧要关头保佑自己……”杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇，但在堂吉诃德的眼中，她却仿佛就是那个自己心目中要为之保护和爱戴的人，说明堂吉诃德是一个耽于幻想的人。脱离现实，终日沉迷于幻想。（2）“然后把盾牌遮稳身体，横托着长

6、枪飞马向第一架风车冲杀上去。”“他一枪刺中了风车的翅膀……”勇敢，急公好义。动机纯真善良，立志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱，充满了无私无畏的精神。课文结尾说：“他们一边说着方才的险遇，一边朝拉比塞隘口去的那条道走去。”想知道他们后来还有哪些险遇，碰到了哪些奇事吗？同学们可以在课外去阅读《堂吉诃德》的故事书或连环画。文章总结《堂吉诃德》一书之所以能够得到全世界的认可，可能正因为它思想内涵的丰富，如果说它创作之初的意义在于扫除骑士小说的毒害，那么时至今日，它的更现实的意义在于所塑造的两个人物形象是典型的，无论哪

7、个时代，哪个生活环境都可见，从他们身上，读者看到的是不同环境中的自己和身边的人。拓展欣赏——塞万提斯奖塞万提斯奖，西班牙文化部为表彰杰出的西班牙语作家而设立。以小说《堂吉诃德》的作者塞万提斯命名。每年12月评出年度得主，次年4月23日（塞万提斯逝世的纪念日）在塞万提斯故乡的阿卡拉大学由西班牙国王亲自颁授，可说是西班牙语世界的文学最高荣誉，也因此有些评论说本奖是西班牙语世界的诺贝尔文学奖。塞万提斯国际艺术节塞万提斯国际艺术节，每年在墨西哥文化名城瓜纳华托举行一次，它是世界上最重要的艺术节之一，目的是纪念在西班牙语言

8、方面作出贡献的人。1953年2月，瓜纳华托的一些教师、学生和家庭主妇首次聚集在一起，在广场上表演西班牙文学家塞万提斯的剧作。以后，每年春季或秋季，这种民间演出成为该市的传统。1973年，由当时的墨西哥总统埃切维利亚建议，正式创立了国际塞万提斯节。这一节日活动繁荣了墨西哥的文化艺术，推动了各国间的文化交流，并促进了墨西哥旅游业的发展。