艺术与设计学院2007年拟招生计划

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1、2009年南昌大学艺术类专业招生简章一、学校简介南昌大学是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，位于江南历史文化名城江西省南昌市。学校现有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖、抚州五个校区，校园面积八千余亩。现有各类全日制普通在校学生八万余人。学校经过数十年的建设与发展，已成为“文理工医渗透、产学研结合”的综合性大学。学校拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教育等11个学科门类的96个本科专业；现有20个硕士学位一级学科授权点、177个硕士学位二级学科授权点；3个博士学位一级学科授权点、29个博士学位二级学科授权点；4个博士

2、后科研流动站。学校现有专任教师二千余人，其中具有副高以上职称的人员一千余人。学校秉承“格物致新，厚德泽人”校训，积极为国家经济建设和社会发展培养综合素质较高、知识结构合理、专业基础扎实、知识面宽、适应能力强、具有创新精神和创业能力的复合型、创新型高级专门人才。二、艺术与设计学院简介南昌大学艺术与设计学院由音乐系、舞蹈与表演系、美术系、艺术设计系、工业设计系组成，是南昌大学最具活力又具有鲜明办学特色的综合性学院。现有正教授20人、副教授34人，在校硕士研究生110人，本科生2700人。拥有“设计艺术学”和“美术学”两个硕士学位授权点。设计艺术学科

3、是江西省高校“十一.五”重点建设学科，工业设计专业为“江西省品牌专业”，“美术基础”课程被评为“江西省精品课程”。为实现“立足江西、面向全国、融入世界”的办学目标，学校特聘著名艺术大师遥远先生任名誉院长，特聘德籍室内乐中提琴演奏家解路军教授任院长。学院师资力量雄厚，副院长李夏教授是江西省唯一的一位美术学中国画博士，师从于我国著名中国画艺术大师刘文西先生。学院长期聘用德国、奥地利、乌克兰、俄罗斯等国专家执教，同时还聘请德国巴符州音乐教委主席顾耐万教授，巴符州艺术学院院长联席会议主席、舞蹈艺术教育家库琪娅教授、世界著名作曲家安承弼教授，世界著名小提

4、琴演奏家盛中国教授，德国亚琛工业大学环境艺术设计系克劳斯教授，旅美雕塑家胡一平先生等20余名国内外知名艺术家来学院担任名誉教授、客座教授。学院办学条件优越，拥有面积达4.7万平方米的艺术大楼，全楼配以中央空调和电梯设备，内有600座的音乐厅、200座的室内乐演奏厅、100间配有钢琴的独立琴房及7舞蹈排练厅、学术报告厅、非线性编辑（动画）工作室、MIDI工作室、播音与主持工作室、广播直播室、电视演播厅、HP图形工作站、Apple电脑工作室、人机工程实验室、模型工作室、包装工作室、室内材料检测工作室、服装设计工作室、雕塑工作室、陶瓷工作室、漆画工作

5、室、玻璃工艺工作室、组合多媒体录放音响在内的国内一流教学设备。各类实验设备价值达5000万元，实验室总面积达6453.5平方米。学院秉承“教学、科研、创作、艺术展示”四位一体的办学理念，注重教学、科研与艺术实践相结合。2003年以来我院教师出版教材30余部，承担国家和省部级教改与科研课题60余项；共组织师生赴奥地利、法国、中国国家大剧院参加国际、全国性演出8场次。近三年来学院师生参加各类专业比赛获国家级奖项24项，省部级奖项102项。三、专业介绍1、音乐系——音乐学专业专业培养方向：音乐表演（声乐、器乐）、音乐教育、艺术管理。专业培养目标：本专

6、业坚持创新性、实用性、综合性的办学理念，培养德、智、体、美全面发展，具备音乐教学、音乐表演、艺术管理等方面的知识和能力，能在音乐教育、群众文化、文化管理及表演团体从事相关工作的实用性高级专门人才。2、舞蹈与表演系——舞蹈学专业、表演专业(1)舞蹈学专业专业培养方向：舞蹈表演与教育、舞蹈表演与编导专业培养目标：本专业培养具备一定的舞蹈表演、教学、编导及艺术审美等多方面的学科知识与能力，能在教育领域、群众艺术团体、舞蹈文化研究、文化市场管理及专业表演团体从事相关工作的高级复合型专门人才。(2)表演专业（播音与主持方向）专业培养目标：本专业培养具备广

7、播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作和新闻采编的复合型高级专门人才。3、美术系——绘画专业、动画专业（1）绘画专业专业培养方向：国画、油画、综合造型。专业培养目标：本专业培养掌握绘画艺术的基本技能和艺术理论知识，同时具备科研、艺术教学和绘画创作的适合文化、教育、新闻、出版和艺术创作等一专多能的高级复合型人才7（2）动画专业专业培养目标：培养具备较全面、系统的动画基础理论知识，广泛的文化艺术修养，掌握动画艺术创作的基本程序与方法，熟悉当代数字动画制作的技术

8、手段及创作规律，深刻了解动画艺术内涵与外延，具有对动画作品进行整体策划、设计和制作的能力，能从事动画原画、动画创意设计与编导、三维电脑动画创作和研究、