《乡愁》教学课件

《《乡愁》教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、乡愁——余光中学习目标：1、通过对诗歌深情的朗诵，理解品位诗歌的语言和结构。2、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的优美意境，学会一种诗歌中常用的写作技巧：托物寄情。3、通过对诗歌深入的感知，感受作者的乡关之思、怀亲之情，激发学生对祖国的热爱，对祖国统一的期盼之情。余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。祖籍福建永春，1928年生于南京，在南京生活了近10年，1950年去台湾，曾在美国和香港求学和工作。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。他的《乡愁》一

2、诗，写于20世纪70年代，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情和富有时代感而受到人们的喜爱和赞赏。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头诵读指导节奏重音感情乡愁长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大

3、陆/在那头1、全诗是按照什么顺序结构全篇的？(在文中找出依据）2、这首诗是通过哪些意象来表达乡愁的？他们的关系如何？3、诗中四处“乡愁”含义是否相同？分别是什么？作者主要想表达的是哪个？4、美点赏析：我觉得哪个地方好？好在哪里？合作探究小时候长大后后来现在时间顺序小时候——邮票长大后——船票后来——坟墓现在——海峡小时候—邮票—长大后—船票—夫妻分离后来—坟墓现在-海峡—对母亲的思念—对妻子的依恋—对母亲的追念—对故土的眷恋—母子分离—母子死别—游子与大陆的分离乡愁邮票船票坟墓海峡小小的窄窄的矮矮的浅浅的思家思国升华拓展与

4、思考：联系你所学过的古诗词或现代散文，找出同样表达“乡愁”这一主题的句子或段落，欣赏并分析其运用的是哪种方式表达思乡之情。实战演练阅读下面句子,然后仿写。乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪乡愁是一辈子走不出的精神的家仿写：乡愁是--------------幸福是---------------欢乐是---------------悲伤是---------------痛苦是---------------爱是-----------------美点赏析你觉得哪个地方好？好在哪里？结构美（小时候-长大后-后来-现在）形象美（邮票-船票-坟墓

5、-海峡）情感美（家国之思）意境美（生动形象深沉真切）课外积累席慕容《乡愁》李广田《乡愁》余光中《乡愁四韵》