《生命最宝贵》同步练习

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1、生命最宝贵一、基础知识题1、生命是大自然的_____，是地球上最珍贵的_____。世界因为有了生命才如此生动和精彩。2、人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类必须善待_____，爱护_____，保护_____。3、人的生命和其他的生命不同，人具有_____，人能够制造并使用_____进行生产劳动。4、正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是_____。5、生命是人们享受一切权利的____，是创造有意义人生的_____。6、一个人的生命是不可____的，不仅只有____，而且是____的。7、我们要学习法律知识，明确法

2、律赋予的权利，学会依法保护自己的____。8、我们青少年___少，___差，特别容易____。二、能力提高题1、有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（）A.生命世界是丰富多彩的B．动物生命的个体独特性C．动植物种类繁多，与生命世界无关D．动物有生命，植物没有生命2、对于人与自然界的关系理解正确的是（）A．人要完全服从于自然界B．人是自然界的一部分C．人与自然界是相互对立的D．人能够主宰自然界3、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列看法不对的是（）A.某班同学给校园草坪放置了一块牌

3、子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”、B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源D.我们要积极保护珍稀濒危动植物4、作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5、人类为了捕捉鲸鱼而在海上大开杀戒，很多无辜的海豚正在嗷嗷地嘶叫着并等待着它们生命的最后毁灭，这一事件说明了（）

4、A.地球由人类主宰，人类可以随意捕杀动物B.动物可以不断敷衍再生，杀死也无所谓C.地球上只有人类才是最珍贵的生命D.人类随意践踏地球上的生命，破坏人类赖以生存的生态环境6、毒品问题诱发杀人抢劫、盗窃、诈骗、卖淫等大量违法犯罪案件。吸毒者往往选择一些偏僻、阴暗的角落群体吸毒，注射器不洁又互相共用，使艾滋病得以蔓延，这启示我们（）①远离毒品，珍爱生命②尝试毒品，追求刺激③远离毒品，拒绝犯罪④吸食毒品，然后戒掉A.①②B.②③C.①③D.②④7、漫画《爱之手》主要反映了（）A.生命是顽强的，生命也是脆弱的B.呵护生命、关爱生命，共同搭建爱的

5、世界C.许多突如其来的不幸，伤害了无数生命D.一个不经意的动作造成了对生命的伤害8、古人说：“敬他还自敬，轻他还自轻”；“善誉人者，人誉之；善毁人者，人毁之”。这两句话对我们的启示是（）①保护他人的生命②不顾他人生命③爱护、尊重他人生命④适当兼顾他人生命A.①④B.②④C.①③D.②③9、2008年5月12日汶川地震灾害，教给我们（）①珍惜生命②珍惜生活③生不带来死不带去，一切都无所谓④珍惜亲情A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④10、公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（）A.珍爱生命，不仅

6、要善待自己，更需要关爱他人生命B.漠视生命，不顾他人安危C.对人民生命的不恭不敬D.对人民生命的不负责任11、汶川地震中的幸存者马元江，在映秀镇的废墟内被掩埋了近179小时，7天内，男子一滴水也没有喝，奇迹般地等来了救援。这一事件充分说明了（）A.他渴望被解救的心理B.他顽强的求生意志C.他的生命无比珍贵D.对美好生活的追求12、地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明（）①她珍爱自己和他人的生命②他人生命

7、遭遇困境时，尽力伸出援助之手③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩④人的生命是脆弱的A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③13、我们每个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行都源于大自然，因此（）A．大自然的资源取之不尽，用之不完B．我们应该对大自然抱有敬畏之心，感谢之情C．我们可以肆无忌惮地从大自然获取食物D．我们可以征服大自然14、“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……”看到这样的场景，我们通常都会联想到（）A．生命是顽强的B．生命是无处不在的C．动植物的生命不足为题D．生命渴望被关怀15、小强所

8、在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人的生命独特性突出表现在与其他生