《丰碑》教学课件（详细讲解）

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1、人教版五年级语文下册丰碑“碑”是一种刻上文字纪念事业、功勋或作为标志的石头。一般所说的“丰碑”意思是高大的石碑。我们这课所说的“丰碑”是一块高大的石头吗？生字学习碑呛咳嗽恶倚秃塑bēiqiāngqiàngkésòu石碑呛着呛人咳嗽咳嗽èěwùyǐtūsù凶恶恶心厌恶倚靠秃头塑造生字学习吼豹润伍将率遭尊hǒubàorùnwǔ吼叫豹子湿润队伍jiāngjiàngshuàizāozūn将来将领坦率遭遇尊重生字学习辨需淹怒漫属biànxūyān辨别需要水淹nùmànshǔ怒火散漫属于1、想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。2、给课文

2、分段。第一段（第1自然段）：讲一支红军队伍在冰天雪地里艰难的前进。第二段（第2自然段）：讲红军队伍在前进中还可能遇到很多困难。第三段（第3—12自然段）：讲被严寒冻死的军需处长成了一座晶莹的丰碑。（是全文的重点段）第四段（第13自然段）：讲红军队伍一定会取得胜利。课文分段：1、在整篇文章中，将军的态度发生了怎样的变化？为什么？2、文章开始描写了天气的寒冷，这一内容有什么作用？3、为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢？思考：深入学习可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。连

3、用四个“可能”，写出了红军在前进路上还会遇到的环境的恶劣和战斗的残酷。一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，他一动也不动，好似一尊塑像，他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。仔细体会这段对老战士神态描写的话。A他举起右手，敬了一个军礼。B他缓缓地举起右手，举到齐眉处，敬了一个军礼。通过说这两句话的不同，体会军礼的庄严。他们可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路

4、，可能遭到敌人的突然袭击。为什么说红军队伍面临的考验是严峻的？结合最后一自然段理解战士们的脚步为什么是“沉重而坚定”的？沉重：失去军需处长心情沉重；坚定：a．为军需处长的精神感动和鼓舞；b．充满必胜的信心。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？你对这句话是怎样理解的，谈谈你的感想。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢？如果要你为军需处长立一个碑，你想在碑上写什么呢

5、？想好了，写一写。打开“基础训练-《丰碑》”一起来闯关吧！巩固练习