《第1节 太阳和月球》教案1

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时间:2019-06-02

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1、《第1节太阳和月球》教案一、教学目标(一)知识与技能1、了解太阳的大小、温度和太阳活动。2、知道太阳活动对人类的影响。3、了解月球的大小、形状和环形山。4、知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。(二)过程与方法1、了解月球的大小、状况和环形山。2、尝试根据星座的特征观察认识星座,并用图画做好相关的记录。3、制作活动观星图,并运用到实际的观察中去。(三)情感、态度与价值观1、通过了解人类飞向太空的历程及对月球的探索,激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣,为建立正确的物质观打下基础。2、培养学生的观察、思维、空间想象能力。激发学生探索宇宙的兴趣。二、教学重点1、太阳活动的类型、周

2、期对地球的影响。2、月球的大小、状况、环形山。3、介绍星图的使用方法。三、教学难点太阳活动;月球上环形山的形成。四、课时安排1课时五、教学准备课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位置、活动星图、硬纸、剪刀等。六、教学过程新课导入:我们已经了解了地球,那么在宇宙中,和地球最亲密的两个朋友是什么呢?太阳:给予我光和热。月球:照亮我们的夜晚。新课讲解:一、太阳太阳是我们生活中不可缺少的。人们热爱太阳,崇拜太阳,赞美太阳,把太阳看作是光明和生命的象征。关于太阳你已经知道了哪些知识?1、太阳离我们有多远?    2、太阳是怎样形成的? 3、太阳有多大?   

3、       4、太阳外部和内部的温度有多高? 5、太阳的表面有什么?    6、太阳的结构是什么样的?7、太阳的能量有多大? 先看一遍有关太阳的资料片。要求:学生一边看,一边记录相关的数据,书上有的划出来,没有的补充上去,同时说明地球和太阳的关系。太阳是太阳系的中心天体,离地球最近的恒星。太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。我们直接观测到的是太阳大气层,从内向外分为光球、色球和日冕3层。核反应区半径约是太阳半径的1/4,其间进行的氢核聚变提供了太阳经久不衰的巨大辐射的能源。在辐射区内,通过光子的多次吸收、再发射过程把核反应区发射的高能γ射线变成低能

4、的可见光和其他形式向外传送到对流层。对流层里物质的对流、湍流(及湍流产生的噪声)和大尺度的环流把太阳内部的能量传输到太阳表面,并通过光球辐射出去。日面许多现象,如米粒、超米粒、黑子等都产生于对流层。而外层大气里的一些剧烈活动(耀斑、冲浪、日珥的变化等)及太阳风等的动力也来自对流层。 太阳是一个发光的等离子体球。它的年龄约50亿年,现正处于“中年阶段”。太阳离地球的平均距离为149598108千米。太阳主要的参数是:半径为696105千米,质量为19891030千克;表面有效温度为5770K,中心温度约1.5107K;平均密度1409103千克/米3,中心密度约1610

5、5千克。太阳是太阳系的中心天体,是太阳系里唯一的一颗恒星,也是离地球最近的一颗恒星。太阳位于银河系的对称平面附近,距离银河系的中心约33000光年,在银道面以北约26光年,它一方面绕着银心以每秒250公里的速度旋转,另一方面又相对于周围恒星以每秒19.7公里的速度朝着织女星附近方向运动。太阳的直径为139.2万千米,是地球的109倍;太阳的体积为141亿亿立方千米,是地球的130万倍;太阳的质量约为2000亿亿亿吨,是地球的33万倍。它集中了太阳系99.865%的质量,是个绝对至高无上的“国王”。然而,在宇宙中,它还只是一颗质量中等的普通恒星。总结:(1)太阳年龄约5

6、0亿年,半径为696105千米,质量为19891030千克。太阳是太阳系的中心天体,是太阳系里唯一的一颗恒星也是离地球最近的一颗恒星(2)太阳黑子增多时,会导致紫外线增强或气候反常,伤害人类身体健康。(3)耀斑增强时,可以影响地球上的短波通讯,甚至使各类无线电通讯发生短时间的中断现象,产生磁暴现象。(4)太阳风导致极光的产生。二、月球我们以前一定听说过有关月亮的传说,故事:如嫦娥奔月,吴刚砍树等,还有什么,请同学讲讲。传说月球上有一棵树,树下有一只玉兔,那月球上到底使怎么样的呢?随着科学的进步,人类已经踏上了月球,下面就来看一下登月实录和图片,大家边看边想,然后一起来

7、讨论月球表面是怎么样的?人到了月球和人在地球比,会有哪些不一样,为什么会这样?(1)月球的形状轨道半径:距地球384400千米月球直径:3476千米质量:7.35×1022千克(2)月球表面明暗状况月球本身不发光,我们看到的是太阳照亮的明面画出月球表面的月貌图(有环形山、放射状山脉、低洼高地)明亮的部分是:山脉、高原阴暗的部分是:广阔的平原和低地(看上去像水域,又叫海和洋)环形山:大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物2、人在月球上会怎么样?3、总结:月球是一个没有大气,没有水,没有生命,布满环形山的荒凉世界。如果人要住到月球上去,可能吗?需要哪些条件

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