2009-2010第二学期五(1)班计划

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1、2009——2010学年度第二学期五（1）班工作计划清新县第一小学温小雁一、指导思想本学期将以文明礼仪教育为主线，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，家庭、社会教育相结合，以德育教育为保证，优化班级常规管理，深入开展德育活动。增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途经，新方法。结合本班学生实际，遵循教育教学规律，坚持面向全体学生，加强学生的道德教育、纪律教育，尊重学生个性发展，以抓好学生养成教育为根本，培养思想好、素质高的全面健康发展的新一代。为把学生培养成为有理想、有道德

2、、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗。二、本班学生基本情况分析本班学生共有51人，其中女生有18人,男生33人。本班多数学生已具备了良好的学习习惯和生活习惯，具有良好的竞争意识和合作精神。学习上进心强学习兴趣比较浓，同学合作意识强，很团结，爱集体。班干部能起到模范作用。大部分同学勤学好问，学习成绩优秀，敢于表现自我，课堂气氛活跃。调皮的学生纪律上也有所好转。本学期又从五（5）转入一个成绩较差的学生。因此，要特别注意培优扶差的工作。但毕竟男生较多，有个别男同学特别调皮，学习自觉性不强，纪律松散，导致成绩有

3、明显掉队的现象。三、主要任务和目标1、强化《守则》、《规范》的教育和训练，继续培养学生良好的学习习惯和生活习惯。2、加强班工作管理，促进良好的班纪、班风和学风形成。3、结合思想品德的教材读本及校本课程读本，加强遵纪守法及基本道德规范的教育。64、结合学校德育工作的要求，培养学生礼貌待人，关心集体，助人为乐，热心公益，爱护公物，注重环保，诚实守信的优良品德。5、抓好环境卫生的清洁工作，培养学生一定的劳动技能，从小养成良好的卫生习惯和热爱劳动的好习惯。6、抓好后进生的辅导工作，采取有力的措施，使每个学生都能充分展示

4、个性特长。7、加大力度抓好推普工作，使普通话真正成为班级的语言，校园语言。8、加强安全教育，预防安全事故的发生。四、主要工作内容和措施（一）、加强基础教育，培养文明学生。1、规范课堂纪律，做好养成教育。a、首先师生共同制定班规班纪,并制定文明学生相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”b、本班继续组织学生学习《守则》和《规范》，并要求学生熟记条款。学期初，结合

5、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、放学队、安全等活动。　　2、大力开展法制安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。本班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。3、开展心理健康教育。心理健康教育是6教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等

6、形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。4、抓好每个月的主题教育。本学期针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别为：养成教育强化月；革命传统教育月；热爱劳动教育活动月；创绿色、法制校园教育活动月。本班要根据每月主题确定每月的班队会要点，认真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。（二）、丰富活动形式，完善育人机制。1、利用班会，开展好节

7、假日活动。利用植树节、劳动节、儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，让学生理解传统美德的内容。2、开展好校园文化活动。组织学生参加有益身心、陶冶情操的社会实践、社会调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。3、开展好“五小”活动。即实现小目标、改掉小缺点、帮助小同学、学会小本领、争做小主人。大队部要认真策划，精心组织，各班队要讲求实效，重视过程，力求让学生获得体验，受到教育。4、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角、小红花栏等德育阵地，充分展示学生风采

8、，评选班中文明优秀学生，树立学习榜样，促进竞争与合作。5、扎实开好班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。（三）、重视班集体建设，培养学生完整人格。1、创建符合新课程的班级管理制度。各班必须改革班级管理制度，建立适应学生发展的班级管理机制。如：实行班干岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约在班主任引导下，班级学生共同来制定，培养学生的