2010中考作文临考特训作文

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1、作文临考特训第一章拟出新奇醒目的小标题一、时空变化式1、直接以时间为小标题。如《水》的小标题：50年代，蓝天碧水野花遍地；80年代，灰天浑水鸟飞鱼走；90年代，黑天毒水鱼虾绝迹。不看内容，小标题就形成了鲜明对比，反映了我国水资源污染严重，环境日益恶化。保护水资源，保护环境迫在眉睫，文章主旨已隐现其中。又如《校园随想》的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”反映了学生一天在校既紧张又有序的生活。2、以章回式作小标题如《班级演义》中，设置“第一回选盟主”、“第二回唇舌之战”、“第三回笔墨之争”、“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。

2、《我的成长篇》以“儿童篇”、“少年篇”、“青春篇”为题写出了自己的成长经历。3、以空间转移为小标题《多彩的校园生活》以“教室的核舟记”、“实验室的小插曲”、“篮球场奇观”三个不同的地点活动展现多彩的校园生活。《初一生活奏鸣曲》：“教室——玩笑大爆炸”、“球场——足球真疯狂”、“归路——放学猛冲刺”二、内容或主旨式内容式：如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。主旨式：小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的

3、中心。如《人在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。如《感受四季感悟芳香》一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。中考满分佳作《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。三、联想修辞式。

4、在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感；10可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老

5、鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题。如写学生生活的《“炼狱”四部曲》以“苦其心智”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”、“空乏其身”为小标题，写出了学生生活的艰苦。可巧用术语，如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题。可用比喻修辞，如《获取人生》的小标题“人生是一

6、道数学题”、“人生是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的小路”。如《初中生活多味汤》可用小标题“酸酸的‘泡菜’”、“生生的‘苦瓜’”、“甜甜的‘蜜饯’”。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语、借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。四、镜头式它巧妙撷取生活中的小

7、镜头，设置出一种能充当全文的结构线索。如《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。五、情节式《寻找失去的世界》一文，“我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较，“隐隐约约意识到失去了一种东西”：“灼热之夏”中耻于捡五分硬币，“脸很烫”，却不知“丢失了什么”：“苦闷之秋”中欺骗母亲，知道失去了什么：“忏悔之冬”中撞倒老太太逃离现场后，则明白丢失了很重要的东西——童心。四个片断句断意不断，逐层推进，为结尾点明主旨作了很好的铺垫。当然，精于构思的同学还可以巧用步步

8、为营、悬念迭起、欲擒故纵等创意手法。总之，要让读者一