2008农村教师培训计划

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1、鸡西市树梁中学接收农村教师培训计划一．指导思想以国家、省、市“十一、五”教师专业化培训计划为指导，发挥我校省级示范初中和“中国教育学会教师发展学校”的教育教学优势，帮助农村对口学校培养优秀教育教学人才。为实现城乡共同进步，促进教育均衡发展，构建和谐社会作出贡献。二．任务目标1．按照省、市教育行政部门的有关要求，接收20名农村教师进校，采取脱产进修加“导师制”培训等形式。高标准、高质量、高效率的进行全方位培训。2．开展“城乡互助送教下乡活动。帮助对口农村学校开展校本研究和培训，促进城乡学校共同发展。3．发挥网络优势，开展远程培训交流活动。三．保障措施1．成立树梁中学接收农村

2、教师培训领导小组：组长：冯宝贵副组长：宋景全杨萍张平刘晶华成员:张玉步延庆冷棣姜家有各学年组长教研组长2．制定培训计划，落实专人负责，确保完成任务.3．培训经费实行责任人管理，确保专款专用，同时，在师资、教育教学和软硬件资源等及时到位，发挥作用。四．具体措施1．实施“导师制”培训，开展“拜师学艺”活动。（1）为对口学校20名教师安排最优秀教师做为导师，并结成“师徒对子”，实施“一对一”学习培训模式。力争使学员全方位参与学校教育教学活动。（2）采取“导师”上示范课引领、“徒弟”跟班听课学习、徒弟上研评课导师评课等形式，帮助他们尽快了解掌握新课程标准、教材体系安排、知识框架构

3、建、学科重点难点等。促进农村教师尽快适应新课改要求，达到专业成熟的目标。2．以“内涵质量建设推进月”活动为载体，开展富有成效的校本教研和培训，促进城乡教师互动互助、互相学习、取长补短。（1）组织“走进杜郎口”专题研讨活动，邀请农村教师参与并探讨学习“杜郎口”经验及模式。（2）开展城乡教师“沙龙式”校本教研活动，通过同课异构式教研，促进城乡教师互通有无、共同进步。3．开展“送教下乡”，促进“校际互动”“师师互动”。（1）与对口学校开展“共建互助”.活动。除按要求接收相关人员到校脱产进修外，还要通过校际联谊、互助学习、帮扶结对、支教研讨等形式，组织两校教师定期交流互访，开展学

4、科研讨，为对口学校培训短缺学科，实现教育资源共享。（2）与对口学校教师开展“联合教研”活动。通过教师集体备课、联合教研、骨干教师巡回授课、跟踪评课、送教上门等形式，为对口学校教师专业化成长和本校教师学习锻炼搭建“互动共嬴”的发展平台。4．运用现代信息技术，开展“网络教研和培训”。（1）开展网上研讨活动，将对口学校教师在教育教学工作中存在的问题通过网络传过来，定期由“导师”和骨干教师帮助分析问题，进行专题解答。（2）根据对口学校教师的教学需要，将学校相关学科优秀教师的示范课录制成教学光盘送去，使他们不出校门就能享受到优质教育资源。（3）开展网上学科讲座，有针对性的进行全方位

5、的岗位培训，力求做到全面、实际、卓有成效。鸡西市树梁中学2008年11月20日..2008年黑龙江省农村中小学教师进“名校”培训基地推荐表学校鸡西市树梁中学校长姓名冯宝贵学校电话2316119校长电话2316188电子邮箱ZP8960@163.com详实地址南山路30号邮政编码158100.学校特色及业绩：我校现有教职工256名，学生3600名。所辖南北两大校区，校园面积达22597平方米。学校秉承“人文立校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，坚持“为激活学生潜能拓展空间，为学生终身发展搭设成功平台”的培养目标，全面实施素质教育和新课程改革，努力打造具有一流教师队伍、一流教

6、学设施、一流教学环境的人才摇篮。历经32载艰苦创业，现已成为全省首批示范初中，省级文明单位标兵，中国教育学会“教师发展学校”。近年来，学校结合当代中学生特点，提出了“构建和谐校园文化，打造人文德育环境”的德育教育新理念，在强化“德”、注重“实”、追求“新”、坚持“全”、着眼“管”上下功夫，探索出了一条适合素质教育的德育新路。校园电视台、校园文化报、文化艺术长廊彰显文化育人魅力；校园文化艺术节、体育节、夏令营、冬令营为学生搭建了展示才华的舞台；组织学生深入工厂、农村、街道调查研究、社会实践、志愿者服务为他们拓展了深入基层、体验生活、服务社会的空间；平安校园建设、生命教育、法

7、制教育教会学生珍爱生命、快乐学习、健康成长。学校由此成为全省德育工作先进单位。学校在全面实施素质教育和新课程改革过程中，始终把“以学生发展为本”做为教学工作的出发点和落脚点，课堂教学充分体现“学为主体、教为主导、疑为主辅、动为主线”的指导思想，全面强调学生学习的“全体性、全面性、主动性、创新性”，力求依据学生个性特点创造丰富多彩的教学形式。学校连续十五年中考成绩名列全市榜首，为上一级学校输送了上千名优秀生源。上百名学生获国家、省级各类竞赛大奖，完成省、市重大教研、教改课题42项，教学科研成果喜人。在强化课堂教学基础上，学校自主