2003年南通市初中毕业、升学考试语文试题

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1、2003年南通市初中毕业、升学考试语文试题(总分130分答卷时间150分钟)一(18分)1．根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分)风华正mào(　　　)心旷神yí(　　　)chí(　　)名中外2．用诗歌原句填空。(每句1分，共6分)①老骥伏枥，　　　　　　　　　　　　。(曹操《龟虽寿》)②会当凌绝顶，　　　　　　　　　　　　。(杜甫《望岳》)③　　　　　　　　　　　　，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)④　　　　　　　　　　　　，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)⑤几处早莺争暖树，　　　　　　　　　　　　。(白居易《钱塘湖春行》)⑥山重水复疑无路，　　　　　　　　　　　　。

2、(陆游《游山西村》)3．选出有语病的一项。(2分)A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。答[]4．选出说法有错的一项。(2分)A．《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。B．《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。C．《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。D．茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。答[]5．选出对下列诗

3、句理解有误的一项。(2分)A．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，用拟人的手法写出了山水的活泼多情。B．“绿树村边合，青山郭外斜”，先写近景，再写远景，对仗工整。C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风吹来后塞外梨花在雪中盛开的景象。D．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态。答[]6．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。(3分)中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一

4、人。二(57分)阅读《窗》选段，完成7—10题。很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人　　　　　　　　　地听着这一切。这个时刻的每一

5、分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场　　　　　　的网球赛。他听着这　　　　　　　的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。　7．根据语境，将下列成语的序号分别填入文中的空格里。(2分)①栩栩如生②津津有味③扣人心弦④争相斗妍8．选段中所描述的环境的特点是：　　　　　　　(2分)9．第2选段中有一句话表明，靠窗口的病人精心编造窗外景象的目的已经达到，这句话是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3分)10．从小说《窗》的整体看，选段中

6、环境描写对表现人物的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3分)阅读下面一篇文章，完成11—15题。生物细胞是病毒的“家”①什么是SARS致病原因?世界卫生组织已公布：是病毒，而不是细菌或衣原体。这就是各种抗菌素对此病无效的原因。病毒是世界上最小的生物，它比细菌、衣原体的组成简单得多，仅由一个蛋白质外壳和包在其中的遗传物质核酸分子(DNA或RNA)组成。而细菌是完整的单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体，所含的化学成分主要有脂多糖、蛋白质、DNA和RNA核酸分子等。衣原体的结构类似细菌，但比细菌稍小。细菌的大小通常为0．5到5微米，衣原体为0.3到1微米，而

7、病毒比最小的细菌还要小100多倍。在生存能力方面，细菌能在自然界独立存活并繁殖；衣原体虽能在自然界存活，却必须进入被感染生物的细胞后才开始繁殖；而病毒却在自然界中无法独立生存，它们需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增。因此生物细胞是病毒的“家”，在许多情况下，病毒与宿主能够共存，不会引起明显的疾病。②SARS病毒是一种冠状病毒。冠状病毒的名称来源于此类病毒在电子显微镜下(　)出的一种花冠状外围的形态。冠状病毒进入人体后，会引起急性、亚急性或慢性疾病，最典型的是通常于冬季或春季在人群中引发上呼吸道感染。冠状病毒还