七年纪文言文复习1

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1、启东市初中“15/20/10”集体备课导学案七上、下复习：文言文（1）《古代寓言二则》《幼时记趣》《三峡》第1课时总第1个教案学习目标①对文章内容的整体感知；②明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；③能用现代汉语翻译文中的句子；④对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。学习重点①明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；②能用现代汉语翻译文中的句子。学习难点对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。教具学具小黑板、试卷预习作业（一）《古代寓言二则》一、填空。《郑人买履》选自《韩非

2、子》，作者韩非，___战国_____时期哲学家，__法______家的主要代表人物。《刻舟求剑》选自_《吕氏春秋·察今》_，这部作品是战国末秦相___吕不韦_____组织编写的论文集。二、解释下列加横线的字。（1）置之其坐（自己的）（2）先自度其足，而置之其坐（量好的尺码）其其剑自舟中坠于水（他的）之至之市，而忘操之（到……去）遽契其舟（那）舟止，从其所契者入水求之（剑）（3）先自度其足（量）（4）及反（同“返”返回）度吾忘持度（量好的尺码）置之其坐（同“座”座位）（5）不亦惑乎（迷惑、糊涂）（6）宁信度，无自信也（不要）（7）遽契其舟

3、（立即、匆忙）（8）是吾剑之所从坠（这儿）是你不要把他说得一无是处（对、正确）韩非是《韩非子》的作者（判断词）三、翻译句子。（1）及反，市罢，遂不得履。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没买到鞋。（2）人曰：“何不试之以足？”有人问：“（你）为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”（3）舟止，从其所契者入水求之。船停了，这个人从他刻的记号下水找剑。四、用自己的语言说说这两则寓言的寓意。你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。《郑人买履》讽刺了那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。《刻舟求剑

4、》世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。联系实际举例，可以举死搬教条，硬套框框，而不顾客观实际的人，也可举一味凭主观想像从事，无视变化了的客观实际的人。五、请你至少写出两个带“履”的成语___步履蹒跚、步履维艰_____（二）《幼时记趣》一、解释句中加横线的词。凹者为壑（山沟）明察秋毫（眼力）私拟作（私下地）捉蛤蟆，鞭数十（鞭打）盖一癞蛤蟆也（原来是）以丛草为林（把……当作）余年幼，方出神（正）鞭数十，驱之别院（鞭打）以土砾凸者为邱（同“丘”土山）项为之强（同“僵”僵硬）1）

5、心之所向（主谓之间）1）使其冲烟飞鸣（它们）2）昂首观之（代“群鹤舞空”的景象）其2）常蹲其身（自己的）3）观之正浓（代“二虫斗草间”的情景）3）神游其中（这）之4）项为之强（代“昂首观之”的动作）5）故时有物外之趣（的）而1）拔山倒树而来（修饰）6）驱之别院（代“蛤蟆”）2）舌一吐而二虫尽为所吞（承接）二、《幼时记趣》选自《浮生六记_》，其作者是___清____代的__沈复____字____三白____。三、翻译句子：（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。心中想象的景观是鹤，那么或者成千或者上百飞舞着的蚊子便果真觉得是鹤了。（2）舌一

6、吐而二虫尽为所吞。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。四、出自《幼时记趣》的成语有：__明察秋毫、怡然自得_________________________________（三）《三峡》一、解释下列句中加横线字在文中的意思。晴初霜旦，林寒涧肃。（早晨）（寂静）属引凄异（连续不断）或王命急宣（有）略无阙处（完全没有）（同“缺”空缺）飞漱其间（冲荡）素湍绿潭（白色）（急流的水）重岩叠嶂（直立像屏障一样的山峰）夏水襄陵，沿溯阻绝（上）（顺流而下）（逆流而上）虽乘奔御风不以疾也（即使）（奔驰的快马）（不如）二、下列句子中加横线字的用法相同

7、的一组是（D）A自三峡七百里中自非亭午夜分B巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳C绝巘多生怪柏哀转久绝沿溯阻绝D飞漱其间使其冲烟飞鸣三、填空。《三峡》一文选自《水经注·江水》。__北魏（朝代）的地理学家散文家__郦道元__给《水经》作注写成了《水经注》。四、翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。（2）自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜．就看不见月亮。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬季节，白色的急流、碧绿的深水，回旋着清波，映出了（山石林木）的倒影。五、“三峡”是指

8、哪三峡？瞿塘峡、巫峡、西陵峡六、请写出语段中描写春夏秋冬景物最具特征的句子。春冬：_清荣峻茂__夏：夏水襄陵，沿溯阻绝__秋：___晴初霜旦，林寒涧肃预习交流1、难题错题交流：2、难题错题积累：展示探究一、