《家门之外》(人民版)

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1、人民出版社八年级(上册)畅言教育《家门之外》同步练习◆选择题1、“没有规矩,不成方圆”。这句古训揭示了一个重要的道理,这个道理是()A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B、画圆有规,无规就画不成圆C、制方有矩,无矩就制不出方D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配2、在十字路口,尽管人多车杂,但由于行人车辆各行其道,红灯停绿灯行,穿梭有序,道路也就畅通无阻、这一现象告诉我们()A、人们要遵守道德行为规范B、社会生活离不开规则C、时时处处要遵守交通规则D、遇事要谦恭礼让用心用情服务教育人民出版社八年级(上册)畅言教育3、在乘车时,

2、我们经常见司机和售票员对将要上车的乘客,快跳上来!这儿不许停车,让交警看见多危险!对于司机和售票员的行为,有以下说法,你认为正确的是()A、是关爱老人的行为,应该倡导B、是违反交通管理法规的行为,应依法制裁C、是不道德的行为,应受到谴责D、是犯罪行为,应追究刑事责任4、假如让你劝说造成十字路口交通拥挤现象的司机,你认为下列说法不恰当的是()A、驾车上路玩潇洒,秩序混乱别管它B、行车上路要小心,规则二字值千金C、道路是汽车运行的轨道,法规是驾车的准绳D、规范交通行为,争做文明司机5、在生活中,调节我们行为的规则有很多种,下列规则中不是依

3、靠国家强制力保证实施的是()A、未成年人保护法B、义务教育法C、中学生守则D、民法通则6、许多政策、法规和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人,下面那个不是关爱他人:()A、人与人之间充满关爱,表现为父母、老师、同学、他人等对我们的关爱B、社会也有关爱,许多政策法规和公益活动都将关爱带给需要帮助的人C、助字贷款,希望工程,两免一补,农民粮补,农民养老保险D、人人只关心自己的事情,做好自己的事情就可以7、如何对待关爱过你的人?()A、我们应该用心记住那些关爱过我们的人就行B、心存感激,学会平等待人C、宣扬他们的关爱人的事D、不会想到让更多

4、的人得到关爱。8、哪一项不是关爱的作用:()A、我们成长离不开关爱,没有他人的关爱,我们就难以健康成长。用心用情服务教育人民出版社八年级(上册)畅言教育B、是这些关爱,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良C、关爱让我们的生活更加精彩D、让人们的生活再也遇不到困难9、关爱是一门艺术,这句话是指()A、关爱他人要注意方式方法B、关爱他人不考虑他人感受C、关爱他人会好心办坏事D、关爱他人看别人怎么做就怎么做10、常怀感恩之心的好处?()①社会一定充满关爱②帮助弱小与不幸之人,把爱心播撒在我们周围,让更多的人得到关爱③传递爱心播种快乐④会感到自

5、己是一个有益于他人、有益于社会的人A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③◆综合题11、材料一:在荒凉的澳大利亚最南端的一条双向车道的公路上,没有警察,没有监视器,只有一道道白线,但成千上万的车辆行驶在这条路上没有一辆越过中线或骑线行驶,车道非常顺畅。材料二:我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在黄色的盲道上,甚至有些商贩也占道经营,他们中间还有人理直气壮地辩解:“一天也没有几个盲人在上面走呀!占一会又何防?”结合两则材料,谈谈你对我们身边的规则的理解。12、材料一:双休日时,到图书馆看书,要求必须保持安静。材料二:在教室里上课,自习

6、课也必须保持安静,否则要扣除“流动红旗”竞赛分材料三:在法院旁听审判,必须保持安静。材料四:每天上午,各个寺院的佛家弟子必须静坐一小时,参禅悟道。用心用情服务教育人民出版社八年级(上册)畅言教育(1)述材料共同反映了一个什么道理?(2)上述四则材料中的“静”字分别用什么规则来约束和规范的?13、我们在接受他人的关爱时,学会在举手投足之间将爱心传递给他人,播种快乐。为什么说“关爱他人,幸福自己”?14、如何关爱他人?◆参考答案答案和解析1、A2、B3、B4、A5、C6、D7、B8、D9、A10、C11、如果没有行为规则,各行其是,社会就

7、会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中,所以,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要、社会生活听的规矩是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为准则、社会生活离不开规则。12、(1)社会公共生活需要规则。(2)材料一中的“静”是靠社会道德来约束的;材料二中的“静”是靠中学生守则和中学生日常行为规范来约束的;材料三中的“静”显示了法律师的尊严;材料四中的“静”是宗教规范来约束的。13、关爱他人也是一种幸福,当我们真诚地关爱和帮助别人时,会感到比得到帮助时更大的快乐,会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人;关爱他人是人类文明的

8、标志,是做人的基本道德。关爱是温馨的,对于那些遭受不幸的人来说,真诚关爱如金子般宝贵,只有人人都伸出温暖的手,关心、帮肋生活中不幸的人,世界才能充满阳光。14用心用情服务教育人民出版社八年级(上册)畅言教育、关心和帮助他

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