二下心理健康教育计划（彭）

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1、富阳市富春第二小学心理健康教育计划科目：心理健康教育年级：二年级制定教师：彭凤华制定时间：2015.22014学年第二学期4一、年级或班级情况分析本年级共8个班，每个班级人数在50人左右。二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要教师、家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助，只要能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们要更多地关注孩子各方面的情况。二、本册活动分析(内容、重难点等)1.活动时要重视班中学生个性差别大的特点。二年级是形成自信心的

2、关键期，他们在接受别人的评价时能发现自身的价值，对自己充满信心，有的还表现出对自己评价偏高，甚至“目空一切”，自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。　　2.活动时重视学生情绪不稳定的特点。二年级学生由于生活经验不足，在陌生、严肃、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化

3、极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。　　3.活动时重视学生自控力不强的特点。他们会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们会表现出明显的独立性，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。4三、活动总目标1.让学生学会在游戏和群体活动中寻找快乐。2.培养活泼开朗的合群心理，乐意和伙伴们一起游戏，感受集体生活的乐趣。3.使学生知道和别人相处时要学会谦让，在生活中能做到主动把方便让给别人。4.帮助学生改变不讨人喜欢的行为习惯，做一个能被别人接纳的人。5

4、.帮助学生学会发现别人的优点和长处，并学会用恰如其分的语言赞扬别人。6.引导学生进行自我保护，掌握一些自救与互救的常识和技巧。7.帮助学生了解使用电话与人交往的一些技巧，帮助学生提高社会适应能力。8.引导学生懂得尊敬他人是一种社会美德，学会在不同的场合礼貌待人。四、活动中的注意点及辅助性措施：41.创造新型的民主的课堂气氛。教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。2.发掘教材中的心理教育因素。教师要努力挖掘每一学科教材中的心理健康教育资

5、源，实现课堂教学与心理教育的整合。3.开展健康有益的班队活动。各种活动可以更好地对学生进行心理教育，通过开展主题班队会、辩论会、体育活动、参观、兴趣小组、文娱活动等，有针对性地对学生进行心理教育。4.充分发挥游戏的作用，促进学生身心健康发展。五、活动进度安排周次时间活动内容主备32015年3月笑口常开骆琴芳52015年3月大家一起玩孙利群72015年4月我跟孔融一个样周筱珊92015年4月做个让人喜欢的好孩子周昱112015年5月神奇的苹果徐国英132015年5月保护好自己倪国娟152015年6月学会

6、打电话李慧172015年6月学“礼”走遍天下彭凤华4