【同步练习】《西方文明的摇篮》（中图）

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1、中国地图出版社九年级（上册）畅言教育《西方文明的摇篮》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1．西方文明的发源地是()A.古埃及B.古印度C.古巴比伦D.古希腊2.古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着池塘。”这说明古希腊文明兴起和发展的重要客观条件是()A．河流B．海洋C．池塘D．森林3.英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为西方民主的开端。”这里所谈的是下列哪一个城邦()A.阿拉伯B.雅典C.斯巴达D.古罗马4.公元前27年，罗马元老

2、院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是(　　)A．伯利克里B．凯撒C．亚历山大D．屋大维5.公元前218年,29岁的迦太基统帅汉尼拔，亲率6万远征军、数十头战象从两班牙出发，千里迢迢由陆路奔袭罗马，曾在意大利境内以寡击众，大败罗马军队……这段文字讲述的是( )A.斯巴达克起义  B.布匿战争C.“木马计”故事   D.罗马帝国分裂6.用心用情服务教育中国地图出版社九年级（上册）畅言教育理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，

3、它们发生的先后顺序是( )A.①②③④⑤ B.⑤④③②①C.①⑤③②④   D.③①⑤②④◆材料解析题◆7.阅读下列材料，回答问题：材料一　伯里克利在演说词中这样说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”材料二　据统计，公元前5世纪后半期，雅典人口约30万，其中几乎一半是外邦人和奴隶，成年男性公民只有5万。也就是说，只占雅典人口1/6的居民能享受到

4、这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。而且，雅典民主是建立在奴隶制度之上的。(1)材料一中伯里克利在鼓吹什么？(2)你认为伯里克利的言论符合实际吗？结合材料及所学知识评价雅典民主政治。用心用情服务教育中国地图出版社九年级（上册）畅言教育答案和解析1．【解析】选D。本题考查学生的识记能力。结合教材知识可知，古希腊是西方文明的发源地。2.【解析】选B。古希腊文明的开端是爱琴文明，兴起于爱琴海的克里特岛，属于典型的海洋文明，故B项符合题意。3.【解析】选B。本题主要考查学生的阅读理解和分析能力。材料中的关键词

5、为“西方民主的开端”，结合所学知识可知：公元前5世纪，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，故答案选B。4.【解析】选D。公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国从此进入罗马帝国时期。5.【解析】选B。本题主要考查学生的分析、辨别能力。题干中关键词“迦太基统帅”“大败罗马军队”，由此可知，这是罗马与迦太基之间的布匿战争。6.【解析】选C。公元前509年，罗马建立了共和国；此后，逐步征服了意大利半岛。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。公元前49年，凯撒夺取罗马共和国政权。公元前27年，罗

6、马共和国被罗马帝国所取代。7.【解析】本题考查学生的识记和综合分析能力，旨在考查学生对希腊民主政治的理解和把握。伯里克利改革，扩大了奴隶主民主，把雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。但是，伯里克利毕竟是代表奴隶主阶级利益的政治家，奴隶主民主政治的本质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只有占人口少数的奴隶主阶级才享有。只要把握住雅典民主政治的本质，以下问题就能迎刃而解。答案：(1)鼓吹雅典民主是全民的民主。(2)不符合。民主性：①公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。②公民直接参与国

7、家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。③由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。④雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权。局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。用心用情服务教育