2011年陕西高考理综试题及答案

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1、1、试卷的总体情况试卷以2011年上海市考试手册为依据，紧扣课程标准和教材内容，注重对中学物理教学形成良好的导向作用。以有助于高校选拔新生、有助于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养为指导思想，在考查学生高中物理基础知识和基本技能的基础上，重点考查了学生的物理思维能力、物理实验能力、综合分析和应用能力。试卷结构与2010年相同。总题数为33题，约4900字，阅读量、计算量与去年相当。试卷注重对基本物理概念、物理思想和物理方法的考查，所涉及的知识点占《考试说明》中所列知识点的72%，试卷估计总体难度为0.69(103.04分)，且有一定的梯度。难度适

2、中的题目(在0.6―0.8之间)共90分(占60%)，难度系数大于0.8的题目共34分(占22%)，考察学生对基本知识、概念与方法的基础性考题共114分(占76%)。2、试卷的主要特色试卷重点关注试题与科学、技术、社会、生活等主题的结合，关注新教材体现的教学思想、教学理念、教学方法的特点，把考查知识与能力、过程与方法、情感态度价值观渗透在试卷中。试卷的单选题考查的知识点分布较广，有力学、静电学、直流电、热学、光学、原子物理。在思维和分析能力的要求上也略高于去年。而填空题的难度略低于去年。主要考查光的本性和机械运动、电场、振动和波等。另外，今年继续考查“斜劈滑块

3、”，此类问题是每年必考的保留题目；今年的实验题仍然注意了对规定实验的考察，并且重点考察了学生是否亲手做过相应的实验，这样做的目的是为了促进在教学过程中对课程标准中规定的教学实验的重视，而非为应付考试而纸上谈兵。第一个是考查力学中测量小车加速度和误差的处理，而加速度是力学最重要的物理量；另外一个是用单分子油膜估测分子大小的实验，第三个是研究回路中感应电动势大小与磁通量变化的关系的实验，第四个是测量电流表的内阻，整个电学实验则集中在考查器件选择、电路连接、数据处理、误差分析等方面。计算题第一个为气体性质的考查，第二题是运动和牛顿运动定律的考查，第三题是一个力、热、

4、电磁学的综合考查，最后一个题有很大的创新，重点考查考生把物理知识迁移到实际生活中来，属于综合应用能力和科学探究能力范畴，很多考生备考时不注意这方面的训练，导致题目成了考生夺取高分的很大的一个阻碍，不过这种引导的趋势还是值得提倡的，符合格物致理的精神，也符合素质教育对于提高学生综合应用能力和科学探究能力考查的方向。变化对比2010年的高考物理，我们可以看到，2011年第22题改成了选做题，主要对选修知识动量和行星运动的考察。2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至12页。

5、共300分考生注意：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题共120分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H1B11C12N14O16Na23S32C

6、l35.5Ca40Cu64一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大2．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变3．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合

7、作用强度下降，原因是A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变4．撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细

8、胞的高，主动运输C．甲组细胞的水分渗出