2011年第二学期教导工作计划

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1、宿城区龙河中心小学2010-2011学年度第二学期教导工作计划一、指导思想：以区教育局、教研室工作意见为指导，更新教育理念，提高教学技能。以学校工作计划为依据，坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，创造性地开展师生学习活动，促使师生素质更加全面和谐地发展，创优异的教学成绩。二、本期教学时间本学期自2011年2月15日开学至2011年7月1日左右学生离校，教学时间共计19周，新课时间计划16周左右。三、计划目标和任务：1、以学科教研组

2、、备课组为单位，加强新课程改革研究的力度。以新课程理念为先导，以备学生、备教材、写教学案例和教学反思为突破口，组织教师进一步学习新课标理念，实践新课程。每一位教师把学校办学理念转变为自己的自觉行动，课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。2、努力加强校本研修和培训工作。加强师资培训力度，扎实开展备课组、教研组活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。3、教导处继续坚持查课制度，杜绝上课迟到、拖堂、随意调课、空堂现象，不定时深入课堂听课，抽查备课、作业批改，辅导等情况，全面提高课

3、堂教学效果。4、继续开展教师间相互学习的活动。促进师徒结对手拉手活动的深入开展，教师间互相听课每周1节以上，形成同行相习，共同提高、共同发展的良好风气。5、加强英语学科教学，全面提高英语教学成绩。6、切实开展兴趣小组活动，在原有工作基础上继续重点打造我校民间艺术特色。7、狠抓毕业班工作，创优异教学成绩，力争毕业班考核成绩名列全区前八，同时力争1—5年级教学成绩名列全镇榜首。8、完善教学工作月检查制度。为了落实和督查教学“六认真”的长效管理机制，学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，并按月对教

4、师所教班级学生作业、教师备课情况开展检查评比，科学地将检查结果跟教师考评相结合。49、切实抓好改薄工作。根据上学期期末调研，我校个别年级或部分学科在镇里的排名比较落后。我们通过分析认为主要问题有：在相同生源的情况下，学校班级之间依然存在发展的不平衡，班级管理的差异明显；部分教师自身的素质的缺失，上课流于形式，心思没有集中在课堂，导致教学效益不高；教师不重视学生良好的学习习惯和学习品质的培养；对待学困生缺少应有的基本关注，任其自生自灭；教师忽视了单元检测和练习巩固的作用等等。针对这些情况，学校将进行认真细

5、致的个案分析，找出教师中存在的问题，认真整改，重点盯防。10．切实开展好课堂教学改革。结合上学期制定的《课堂教学改革方案》全面实施改革，力争探索出更有效的教学模式。具体工作安排[教学教研]〈一〉加强学习，深刻理解新课标精神，深化课堂教学。1、深化课改内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准新课程课堂教学的要求，有效实施，不断提高课堂教学质量，为此，各备课组、教研组在学期初必须组织组内教师认真学习新课程标准，认真研讨本期教材的精要。精心进行学情分析，切实写好课时教学方案。2、建立新型互动的师生关系。

6、教学中通过创设真实的、日常的、与学科接近的情境，引出话题，鼓励学生在学习中提出和展现出“真实问题”，并以此为生长点，形成新的课堂资源。为此，教师要学会灵活运用资源，并仔细在每课时教案后写出教学反思，并积极将自己的教学经验文章和教学反思进行投稿，争取成为学者型教师。3、正确看待自主、合作与探究学习。倡导自主、合作、探究的学习，并不排斥接受学习，对一些概念性的知识，接受学习也是需要的，同时要认识到，只要是促进学生发展的学习，就是自主学习。为此，各备课组、教研组要充分利用组内活动的时机，经常学习和讨论相关的话

7、题。4、教导处继续坚持查课工作，要求教师提前1分钟到教室侯课，杜绝上课迟到、拖堂、坐堂等随意现象。5、成立教学质量督查组。组长：李宜海副组长：朱海兵顾文利戚典利陆艳。教学质量督查组加大督查力度，不定时深入课堂抽查听课、作业批改、晚自习辅导等情况，全面提高课堂教学效益。6、继续提倡教师间互听随堂课，坚持做到每周一节，全学期不少于154节，学校中层领导不少于30节。每位教师的全学期备课中至少应有一节多媒体课或运用远程资源上一次课。7、教学六认真工作务实，检查严格过硬。8、按省教厅素质教育规定的要求，切实减轻

8、学生课业负担，严禁购买教科书以外的教辅资料，一经发现，从严惩处，杜绝随意增加和超量布置家庭作业，积极向课堂四十分钟要效益，抓好统考科目的单元检测与质量补救工作，全面提高教学质量。（二）开展好常规的上课工作1、上好示范课。2、备课组内的听评课不流于形式，认真准备，积极参与，教师间共同学习和提高。3、教研课与课题研究课有机结合，教研与科研并轨。将教学教研中出现的问题及困惑作为主要内容来研究和讨论，真正将科研与提高课改、解决实际问题相结合。4、组