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时间:2019-06-01
《2013年暑期小学远程研修总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013年暑期小学远程研修总结在研修中学习,在研修中成长 在期盼中我们迎来了第三年的山东省小学教师远程研修,在不舍中我们也即将要结束这次培训。今年的研修专家队伍团结奋进,和全体指导教师、全省研修老师们共同努力,务实求新,借着远程研修这个平台,交流反思,点燃我们的学习热情之火,掀起了一浪高过一浪的研修热潮,在研修中收获智慧收获幸福,在研修中快乐成长。 为期6天的远程研修即将落下帷幕,回顾我参加的这三次研修,今年是最兴奋、最紧张、最忙碌、最快乐的一次研修,因为今年我第一次当指导教师,初当指导教师,我有点受宠若惊,又有点
2、惶恐,生怕自己的专业知识不够丰富,担不起指导教师的责任,不能给予研修教师正确的指导而阻碍了教师学习的步伐,不能……压力山大,转念一想,担心无益,不如放下重担,化压力为动力,努力进取,提前快速给自己充电。学习教育教学理论,认真研读指导教师简报,熟悉指导教师的工作和责任。 每一次登录平台,都会有不同的收获。认真的评阅和推荐好的作业和文章,是我们每天必做而又是十分重要的工作,从早晨八点到深夜十一点,吃饭都是匆匆忙忙的应付一下,孩子也全权交给她爸爸负责,一心只用在研修上。每一篇作业,每一页文章,每一次评论,都是跳动的智慧,把本
3、来平凡的日子点缀得生动而迷人。我们觉得阅读老师们的作业,也是促进我们专业成长的良好机会。同时我们还要精心筛选优秀作业,发现有价值的教学案例、经验总结、优秀文章等及时推荐给省专家。 在线研讨是我们相互交流学习的好机会,每一次的在线交流,都会有不一样的感动。今年的在线研讨有三个话题:话题1:如何根据学科特点制定校本研修计划?话题2:如何根据研究主题确立观课点?专题3:如何根据研究主题一以贯之的追踪问题?看到话题在研讨前我就抓紧查阅各种资料,理清思路和观点,免得研讨时无话可说,可是还有一些问题自己弄不明白,比如话题3,但是看到
4、专家醍醐灌顶的点拨有豁然开朗的感觉。在线研讨只允许专家和指导教师参加,其他培训教师只能浏览。所以很多问题都能讨论的细致深入,更专业、更有针对性和指向性,研讨老师们都踊跃参与,积极发言,解决了教学中不少的困惑。浏览研讨的教师普遍反映,通过在线研讨拉近了专家与一线教师的距离,希望将这种研讨常态化,老师们在平时遇到疑难问题时,能随时与各位专家交流沟通。 本期研修进行的顺利、圆满,总结今年的研修历程,我认为取得这么好的工作成果,主要是我们做好了以下三点工作:1.各学校做好宣传鼓动工作,让教师充分认知研修的重要性,让他们明确自己的任
5、务,在研修中要认真学习,积极评论,按时交作业。2.充分发挥指导教师的启迪引领作用。指导教师的水平和工作态度对研修教师的作业水平有很大的影响,我们吕主任从两方面入手,充分发挥指导教师的启迪引领作用。首先明确指导教师的职责,吕主任提前把指导教师和研修组长的联系电话统计好,发给负责人,每位指导教师负责哪几个组都有明确分工,对指导教师的工作提出了明确的要求。其次,加强对指导教师的督导,吕主任每天关注指导教师的批阅和指导情况,有针对性地提出改进建议。3.充分发挥研修组长的示范督促作用。我们指导教师和研修组长全天在线,及时沟通,发现哪一组
6、有没按时完成作业的教师,立即通知、督促。并且每天一次展示被指导教师或省专家推荐的作业,激励教师用心完成作业。 远程研修即将结束,但我们的学习并没有结束,希望我们继续保持远程研修期间的这种激情,积极参加分散研修活动,在2013秋季学期做好校本研修中的磨课工作,完成本次研修中制定的磨课计划,促进教师专业化成长。让我们坚定教育信念,放飞教育理想,共同创造我们教育事业的辉煌!
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