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时间:2019-06-01
《祠市学区极端天气应急预案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、祠市学区极端天气应急预案一、总则 (一)制定目的 为了有效防范、处置因灾害性天气带来的各种自然灾害,最大限度地减少各类损失,切实保障师生生命及学校财产的安全,维护教育教学秩序的稳定,确保教育事业的可持续发展,根据省、市、县关于加强气象灾害防御工作的精神,结合我校实际,制定本预案。 (二)适用范围 本预案适用于我校气象灾害的预防及应急处置。 (三)工作原则 1、以人为本,预防为主。把保障师生生命安全放在气象灾害防御工作首位,把气象灾害的预防放在突出环节,密切监视灾害性天气,认真做好各项防范工作。 2、快速反应,果
2、断处置。一旦发生险情,应迅速响应,及时启动本单位应急预案,并在当地政府的领导下,与有关部门密切配合,组织力量全力抢险救灾。二、应急救援指挥组织及职责 (一)应急工作领导小组组长:梁剑峰副组长:肖国康杨中福成员:冯劭卿杨东成黄启昌雷渊民成小彪龙兰红各班班主任第7页共7页下设极端天气应急工作领导小组办公室,由黄启昌同志任办公室主任。 (二)主要职责 1、极端天气应急工作领导小组职责 组织制订完善学校防灾预案;组织开展学校防灾检查,督促学区辖区内各校及时处理影响防灾安全的有关问题;贯彻执行上级防灾指挥命令;遇重大灾情时统一
3、下达停课、师生转移等命令;指导学校抢险自救和灾后处置工作;组织开展学校灾情调查统计,并向上级部门报告;指导并开展学校灾后救助;决定应急救援工作中的各项决策和措施,确保应急救援工作有序、高效地进行。 2、极端天气应急工作领导小组办公室职责 处理日常防灾的指导、协调、联系等工作。负责防灾期间会议召集,文件、传真的拟订和转发;通知、督促、检查各校防灾工作;做好值班工作,包括预警和信息记录,与防汛、气象部门保持密切联系;做好防灾信息通报、宣传总结等工作。 3、学校防灾工作领导小组职责 (1)日常工作职责 ①制订切合本校实际
4、的防御气象灾害应急预案,分工明确,责任到人。准备必要工具和材料,密切注意气象部门的灾害性天气通告。 ②加强对学校师生防灾知识的宣传,通过短信、出校刊、宣传栏、黑板报等形式,把防灾基本知识宣传到每位师生,在灾害性天气特别提醒师生往返途中注意安全,提高广大师生防范灾害的意识和能力。 ③加强检查和做好防范工作,经常保持校园道路、排水设施畅通,第7页共7页对学校的基建和修建工地、校舍墙体、屋面、门窗、电气、室外天线、外悬挂物、广告牌、旗杆,以及围墙、宣传栏等定期进行全面安全检查,对检查中发现的问题和隐患,及时整改,对出现的险情及
5、时报告当地政府及有关部门。坚决查封学校危房,防止安全事故发生。 ④加强学校的图书、电教、仪器设备的防护工作,对图书馆、电脑房、实验室、锅炉房进行严格管理,特别注意化学药品的安全存放,切实做好防水防潮工作。 (2)应急救援职责 在上级防灾指挥机构和当地政府的领导下,规范、有序、快速、有效地组织开展本校的防灾和抢险救灾工作。三、灾害分级和预警机制及应急响应 (一)灾害分级 气象灾害是指:暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、冰雹、雪灾、道路积冰等灾害性天气。 按照气象灾害的影响范围和严重程度,分为特别重大灾害(ⅰ级
6、)、重大灾害(ⅱ级)、较大灾害(ⅲ级)、一般灾害(ⅳ级)四级。气象灾害等级根据防汛和气象部门的预报为准。 (二)预防和预警机制 1、有危破旧校舍或地处易发生山体滑坡等灾害隐患点的学校,应当确定预警员,落实预警职责。 2、各校防灾工作领导小组应当在灾害性天气前组织力量开展防灾检查,发现有安全问题的,及时处理和整改。第7页共7页 3、可能受降雨、雪灾等恶劣气候影响的,应急工作领导小组应加强值班,与气象、水利等部门保持密切联系,了解灾害情况,针对可能出现的灾害,研究防御对策,明确防御重点,及时向学校和师生及社会发布信息。加
7、强对灾害隐患部位的巡查,必要时采取预警、转移师生和财产等措施。 (三)应急响应 1、一般气象灾害(ⅳ级) 接到灾情消息时,应急工作领导小组要加强对灾情的观察,专门进行有关预防知识教育,提高教师和学生的自我保护能力,并做好应急抗灾准备。 2、较大气象灾害(ⅲ级) 接到灾情警报时,应急工作领导小组启动相应的应急响应,部署防灾工作,明确防御目标和重点,组织指挥学校抢险救灾工作。加强值班,及时了解天气变化,并向各学校传达预报、预警信息,根据预案做好危险地区师生转移的准备工作,组织人力、物力做好抢险救灾准备。及时将防灾情况报
8、上级防灾领导结构。 3、重特大气象灾害(ⅰ、ⅱ级) (1)接到紧急警报时,应急工作领导小组启动相应的等级响应,根据上级要求,动员部署防灾工作。区教育局实行24小时值班制度,及时向学校传达灾害的预报、预警,根据预案转移危险地区师生,组织人力、物力抢险救灾;及时将防灾情况报上级防灾领导结构
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