2011年信息奥赛暑假作业2

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1、2011年信息奥赛暑假作业：1，看书，书上的程序至少抄一面。2，完成计算机基础知识的自我学习（不懂的地方请做记号）。计算机基础知识青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。全国从1984年开始举办全国性竞赛。而自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克（InternationalOlympiadinInformatics,简称IOI）以来，全国青少年计算机程序设计竞赛也更名为全国青少年信息学（计算机）奥林匹克（Na

2、tionalOlympiadinInformatics,简称NOIP）。与此相应，各省青少年计算机竞赛更名为各省青少年信息学奥林匹克竞赛。从而形成了从省──全国──国际相衔接的系列性活动。全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学

3、生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。   竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。普及的内容涉及　　．计算机的基本组成；　　．计算机工作的基本原理；　　．计算机程序设计的基本方法；　　．至少一门高级程序设计语言；　　．程序设计中常用的数据结构。　　普及的重点是根据中

4、学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对信息技术的一些本质和核心的东西有更多的了解，提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。对学生的能力培养注重　　．想象力与创造力；　　．对问题的理解和分析能力；　　．数学能力和逻辑思维能力；　　．对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力；　　．人文精神。包括与人的沟通和理解能力，团队精神与合作能力，恒心和毅力，审美能力等。竞赛形式和成绩评定　　联赛分两个年龄组：初中组和高中组。每组竞赛分两轮：初试和复试。　　．初试形式为笔试，侧重考察学生的计算机基础知识和编程

5、的基本能力，并对知识面的广度进行测试。程序设计的描述语言采用Pascal或Basic。各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛，其分数不计入复赛的成绩。初赛时间为10月的最后一个星期六下午2:30-4:30举行。　　．复试形式为上机，侧重考察学生对问题的分析理解能力，数学抽象能力，驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。程序设计语言可采用Pascal、Basic、C/C++或Java。各省市竞赛的等第奖在复试的优胜者中产生。时间为3小时。只进行一试，约在当年的11月的最后一个周六进行。试题形式　　每

6、次联赛的试题分四组：初中组初试赛题；初中组复试赛题；高中组初试赛题；高中组复试赛题。其中，初中组初试赛题和高中组初试赛题类型相同，初中组复试赛题和高中组复试赛题类型相同，但初中组和高中组的题目不完全相同，高中组难度略高；以体现年龄特点和层次要求。　　．初试：初试全部为笔试，满分100分。试题由四部分组成：　　1、选择题：共20题，每题1．5分，共30分。每题有5个备选方案；前10个题为单选题门每题有且只有一个正确答案），后10题为复选题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）。试题内容包括计算机基本组成与原

7、理、计算机基本操作、信息科技与人类社会发展的关系等等。　　2、问题求解题：共2题，每题5分，共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。答案以字符串方式给出，考生给出的答案与标准答案的字符串相同，则得分；否则不得分。　　3、程序阅读理解题：共4题，每题8分，共32分。题目给出一段程序（没有关于程序功能的说明），有时也会给出程序的输入，要求考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出以字符串的形式给出，如果与标准答案一致，则得分；否则不得分。　　4、程序完善

8、题：共2题，每题14分，共28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。填对的，则得分；否则不得分。　　．复试：复试的题型和形式向全国信息学奥赛（NOI）靠拢，全部为上机编程题，但难度略低。复试为决出竞赛成绩的最后一个环节。题目包括4