2014上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案(材料分析题)

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1、2014上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案二、材料分析题(本大题3小题，每小题14分，共42分)阅读材料并回答问题。　　30.材料：　　下面是某老师的一段回忆：　　一年级时，她时常一个人呆坐在教师的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。　　三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。　　后来几年，她喜欢独自到图书馆毒素，极少跟同学交往。　　许多年后的一天，她出现在教师门口，小声对我说“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”　　“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底

2、发生了什么事呢?”我问。　　接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说道激动处，她会尖叫，痛苦，听到他悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。　　我说：“对不起!真是对不优路网校起!我当时不知道，一点也不知道。”　　大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。　　上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。　　十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。　　十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会

3、从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。　　我知道，没有人事完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。　　问题：　　从教师观的角度，你从材料中获得哪些启示?(14分)　　【参考答案】　　教师必须不断更新自己的知识结构，促进自身专业成长，才能能够有效解决教育教学实践中遇到的各种困难。材料中的教师在面对学生的倾诉时，通过阅读相关书籍来提供帮助，同时也促成了自己的进步。因此，作为教师必须善于学习，不断学习，才能实现对学生全面的、最大程度上的帮助。　　教师必须充分认

4、识自身的职业责任。教师承担着教育育人的重任，不仅要传授学生知识培养其技能，更要关注未成年学生的内心世界。材料中的教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，并意识到“同样错误不能再犯”，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。　　31.材料：　　我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。　　可是，后来发生的一件事彻底改变了这一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来

5、回答??”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟对我深情地微笑了一下。　　我真不敢相信!四年来，老师从来没有对我微笑过!对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。　　不一会，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。　　多年

6、以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧!我记得当年的那两个微笑并不是给你的。是我的女朋友和校长正在你的身后听课，两个并不是给你的微笑，优路网校却改变了你的一生!以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生，”　　问题：　　从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示?(14分)　　【参考答案】　　教师必须关爱学生。关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中教师的微笑不经意间让学生获得了被尊重的情感体验，从而促使学生产生了强烈的学习兴趣，并取得了语文

7、学习成绩的突飞猛进。因此，作为教师必须真正树立起关爱学生的意识，尊重学生人格，关注学生的学习过程及情感体验，从而促进学生的个性与社会性发展。　　32.材料：　　“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。　　在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰?艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去――他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，

8、姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉??　　丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这