09106020217刘莹辉-实验报告-实验1

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1、河南科技大学实验报告用纸实验名称：实验一网线的制作和直接电缆连接实验学时：4学时班级名称：电商092学生学号：09106020217学生姓名：刘莹辉指导教师：赵苑苑实验时间：2012-4-23第2页河南科技大学实验报告用纸一、实验目的和要求：1、认识网线（双绞线）、串行线、并行线和网线制作工具2、掌握各种标准的网线线序排列3、掌握直通线、交叉线的制作方法4、掌握如何用串行线、并行线在Windows环境下实现双机互联二、实验内容及步骤：1.直通线的制作(1)利用剪线钳剪下所需的双绞线的长度，至少0.6m，最多不超过100m。然后利用双绞线剥

2、线器将双绞线的外皮除去2-3cm。(2)剥线完成后的双绞线电缆如图所示。(3)将裸露的双绞线中的橙色对线拨向自己的前方，棕色对线拨向自己的方向，绿色对线剥向左方，蓝色对线剥向右方，上：橙左：绿下：棕右：蓝；(4)按照标准EIA/TIA568B标准对线，排列顺序：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕；(5)将上述八根线水平捋直，之后用剪线钳将引线头剪齐，只剩约14mm的长度。(6)将双绞线的每一根线依序放入RJ45接头的引脚内，其中RJ45接头有铜丝的一端朝上放置并确保每一根线都接触到RJ45接头底部，；(7)用RJ45压线钳压接RJ45

3、接头，要确保每一根线与接头的引脚充分接触。(8)按照同样的方法制作另一端的RJ45接头。(9)用测线仪测试做好的网线，看是否合格。(10)打开测线仪电源，将网线插头分别插入主测试器和远程测试器，主机指示灯从1-8逐个顺序闪亮，如果网线合格，远程测试器也应该按1-8的顺序依次闪亮。若接线不正常，则按下述情况显示：①当有一根网线如3号线断路时，主测试仪和远程测试端3号等都不亮②当有几条线不通时，这几条线的灯都不亮；当网线中少于2根线连通时，灯都不亮。③当两头网线乱序时，例如2、3线乱序时，则有不正确的显示。（11）若不成功，则按以上顺序做。三

4、、实验结果通过本次实验认识了网线（双绞线）、串行线、并行线和网线及其制作工具，掌握了各种标准的网线线序排。完成了网线的制作，在测试过程中，实现了测试要求，网线制作成功。四、实验中遇到的问题及解决方法实验过程中，遇到的问题主要有以下方面：1、在制作交叉线时，第一次使用双绞线和剪线钳，对其不熟悉，在剥除双绞线外皮时用力过大，导致直接把网线剪短，通过老师的演示和亲手实验才正确使用。2、由于剪取的双绞线一端的八根引线长度不齐，导致接头接触不良，在测试的过程中，主机指示灯没有实现预期的依次闪烁的效果；3、在将引线插入RJ45接头时，由于没有注意到接

5、头的放置方向，导致引线顺序接反；第2页河南科技大学实验报告用纸解决方法：在以上各个过程中的问题，主要是通过重新操作，反复操作，按照试验指导书的讲述和反复演示予以解决。实验成绩评价项目评分等级独立完成完整的实验内容，完全掌握知识点，动手能力强，能很好的解决实验中遇到的问题；实验报告完整，排版整洁美观，能真实体现实际操作过程及遇到的问题。A完成完整的实验内容，完全掌握知识点，动手能力较强，能解决实验中遇到的问题；实验报告完整，排版较为整洁美观，能真实体现实际操作过程及遇到的问题。B完成实验内容，基本掌握知识点，动手能力一般，基本能够解决实验中

6、遇到的问题；实验报告较完整，排版不够整洁美观，不能体现实际操作过程及遇到的问题。C不能完成实验内容，没有掌握知识点，动手能力较差，不能解决实验中遇到的问题；实验报告基本完整，排版不够整洁美观，不能真实体现实际操作过程及遇到的问题。D第2页