二年级下册数学广角简单推理

《二年级下册数学广角简单推理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新城学校年级科集体备课课时设计授课时间：月日第周星期第节课题第二课时简单推理（数独）三维目标1、通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。2、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。重点运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。难点培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。教学方法教具准备教学过程一、复习有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，

2、也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？二、新课1、出示例2在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？师：你们首先确定哪行哪列的数？先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？2、订正答案。并说理由。个案修改3、师小结：在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。三、巩固练习1、做一做在图

3、中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？2、完成书上练习二十一第4、5题。四、课堂总结：今天你有什么收获？你们做这样的题是不是很有兴趣？教学反思备课时间：第周编写者：授课者