6.1---从杂交育种到诱变育种-优秀导学案

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1、高二生物6.1杂交育种与诱变育种课前预习案制作人：审核人：制作时间：2015-12-1一、选择育种选择育种不仅，而且是有限的。二、杂交育种1.基础知识1）概念：将两个或多个品种的优良性状通过__________集中在一起，再经过________和培育，获得新品种的方法。2）原理：_____________________。3）方法：先_______，再连续自交，不断选种。例：欲将两个小麦品种的优良性状集中在一起，应该如何做？亲代高产不抗病×低产抗病↓杂种第一代（F1）↓第二代、中产抗病、中产不抗病、低产不抗病、等等从第二代中选择出个体，将它们的种子留下来下一年播种，再后代中挑选出高产抗病

2、的植株，采集种子留下来做种，如此经过几代的过程，即可得到新的优良品种。4）优点：位于不同个体上的________集中在________上，即“集优”。技术较________。5）缺点：不能创造出新的______，进程缓慢，过程_________，后代易出现_____。6）应用：是改良作物_________、提高农作物____________的常规方法，同时也可用于________和_____________的育种。三、诱变育种1.原理：__________________________2.方法：用___________（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或_________（如亚硝酸、

3、硫酸二乙脂等）来处理生物。①培育“黑农五号”利用的因素：____②培育青霉素高产菌株利用的因素：__3.优点：提高了___________，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速____________的进程，创造生物新品种、新类型。4.缺点：由于突变的__性，有利变异___，需要大量地处理实验材料，具有很大____性。5.应用：主要应用于__________和_________，如太空椒的培育、高产青霉素的选育。高二生物6.1杂交育种与诱变育种_课中探究案制作人：审核人：制作时间：2014.11.17高二生物1级部第6页共6页电子教学案一、检查反馈，导入新课。二、目标定位，确定重点。【

4、教学目标】【教学重点】遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用【教学难点】杂交育种和诱变育种的优点和局限性【课时安排】：1课时三、自主探究，教师点拨。探究一：探究一.1.小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？请写出育种方案（图解）。2.假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）【总结】1.杂交育种基本步骤:______________

5、______________________________________2.动物杂交育种与植物杂交育种的区别：_____________________________________3.杂交育种的优点：_______________________________________________[来源:学科网ZXXK]局限性：______________________________________________________________探究二：如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的得到早熟（aa）品种？试设计实验方案。【总结】诱变育种的优点：_____

6、__________________________________________________高二生物1级部第6页共6页电子教学案局限性：______________________________________________________________探究三：各种育种方法的比较育种方式杂交育种单倍体育种多倍体育种诱变育种基因工程育种原理常用方法优点[来源:学科网]缺点应用实例操作最简易育种方法：         快速育种方法：创造新性状育种方法：        种间育种法：实际育种过程要结合目的要求综合选择育种方法四、尝试演练，合作解疑。1.培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法

7、如下：纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列叙述中，正确的是()A.过程①②③是杂交B.过程④须用生长素处理C.过程②为减数分裂D.过程③须经过受精作用2：已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两种基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。据此回答下列问题：（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为的植株