2015届高三地理期末模拟题(4)

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1、学号__________姓名____________2015届高三地理期末模拟题（4）（共100分）一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）中国“雪龙号”破冰考察船于北京时间2011年11月3日从天津出发奔赴南极，于11月29日凌晨3时(当地区时)抵达中国南极中山站(69°22′S，76°22′E)，并开始进行南极考察。读图1回答1～3题。1．当南极科学考察队到达南极中山站时，北京时间为A．29日6时B．29日14时C．28日6时D．28日14时2．考察船从

2、弗里曼特尔到中山站之间的40°S－60°S途中A．风平浪静B．受东南信风带影响C．受东北信风带影响D．受西风带影响3．南极科考队发现派恩岛冰川出现了一条长达30公里的裂缝，预计不久之后会将形成一座面积约900平方公里的巨型冰山飘浮于海面，推测冰山形成的主要原因是A．全球气候变暖B．地壳运动C．臭氧层空洞D．风速加大读图，完成4-5题4．如果该图北半球表示同一地点不同天气状况的昼夜温度变化，X轴为时间，Y轴为气温，则A．a曲线表示昼阴夜晴，b曲线表示昼晴夜阴B．a曲线表示昼阴夜阴，b曲线表示昼晴夜晴C．a曲线表示冷锋过境

3、，b曲线表示暖锋过境D．a曲线表示受反气旋控制，b曲线表示受气旋影响5．如果该图X轴表示月份，Y轴表示月平均气温，则A．a地为平原，b地为邻近的山地B．a地为城市，b地为附近的农村C．a地为温带，b地为热带D．a地为海洋，b地为内陆读我国某城市各月云量晴阴日数图，回答6—7题。 6.该城市最可能位于  A.内蒙古高原           B.云贵高原C.横断山区             D.台湾岛 7.该城市夏季出现阴天的主要原因是 A.亚洲高压控制      B.亚洲低压控制C.台风不时过境       D.气旋和锋

4、面过境12学号__________姓名____________科罗拉多大峡谷是世界陆地上最长的峡谷之一。从谷底向上，沿岩壁出露着早古生代到新生代的各期岩系，并含有代表性生物化石，因此有“活的地质史教科书”之称。结合材料和大峡谷某段景观图片，完成8～9题。8．与科罗拉多大峡谷主要岩石成因相同的是 A．花岗岩  B．玄武岩C．石灰岩  D．大理岩9．科罗拉多大峡谷形成主要经历的地质过程依次是  A．外力沉积—固结成岩—地壳抬升—流水侵蚀B．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩C．固结成岩—板块运动—地壳断裂—流水侵蚀D．

5、岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运右图是世界采区域某月海平面等压线（单位百帕）分布图。读图回答10～12题。10．该月甲半岛的盛行风是A．西北风          B．西南风   C．东南风      D．东北风11．乙山脉的形成原因是A．亚欧板块与非洲板块挤压抬升  B．亚欧板块与印度洋板块挤压抬升C．亚欧板块内部小板块挤压抬升   D．印度洋板块与非洲板块挤压抬升12．该时段下列四地中，昼长夜短的是A．中欧平原         B．南非高原        C．亚马孙平原       D．青藏高原下图为“我国某地

6、局部降水(雪)分布图”。读图，完成13～14题。13．导致图中雨雪分界线在甲、乙两处发生弯曲的主要因素是A．纬度   B．大气环流   C．海陆热力性质差异   D．地形14．下列对甲、乙两地天气的叙述，正确的有①甲地中雨，乙地中雪  ②甲地小雪，乙地小雨  ③甲、乙两地风向均为偏北风，乙地风力较强   12学号__________姓名____________④甲、乙两地风向均为偏南风，甲地风力较强A．①④       B．①③      C．②③     D．②④读“中纬度某地某日河流、晨昏线、风向、等值线组合图”,

7、回答下列15～16题。15.关于图中内容说法正确的是①该地位于南半球②河流自西北流向东南③该地正吹东南风④图中地势东高西低A.①②B.②③C.③④D.①④16.有关图中河流和晨昏线的判断正确的是①该河流可能有凌汛现象②该河流无凌汛现象③晨昏线为晨线④晨昏线为昏线A.①②B.②③C.①③D.③④读我国与中亚部分地区略图，完成第17题。17.某贸易代表团7月从吐鲁番出发沿铁路前往中亚考察，有关沿线的自然环境描述正确的是A.锡尔河自上而下到河口水量不断增加B.在乌鲁木齐看到坡上有植被、顶部有积雪的山峰C.自咸海至阿拉木图呈现

8、草原向荒漠的变化D.从阿拉木图往北走看到山地针叶林分布的海拔高度不断上升18．2014年，我国部分省、市、区已启动“单独二孩”（一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子）政策。影响我国计划生育政策重大调整的主要原因是 A．独生子女家庭多，不利于孩子身心成长B．人口性别比偏高，不利于社会稳定 C．人口红利逐渐消失，养老压力大    D．人