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1、MATLAB应用课程设计报告书Matlab应用课程设计任务书学生姓名:___吕义斌____专业班级:电信2班指导教师:李达工作单位:信息工程学院题目:Matlab应用第6套综合题初始条件:（1）提供实验室机房及其Matlab6.5以上版本软件；（2）《MATLAB教程》学习。要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求):（1）选择一本《MATLAB教程》，认真学习该教程的全部内容，包括基本使用方法、数组运算、矩阵运算、数学运算、程序设计、符号计算、图形绘制、GUI设计等内容
2、；（2）对该套综合题的10道题，进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表）。（3）对实验结果进行分析和总结；（4）要求阅读相关参考文献不少于5篇；（5）根据课程设计有关规范，按时、独立完成课程设计说明书。时间安排:(1)布置课程设计任务,查阅资料,学习《MATLAB教程》十周；(2)进行编程设计一周；(3)完成课程设计报告书一周；指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日2MAT
3、LAB应用课程设计报告书目录目录2一、MATLAB简介12.MATLAB的功能14.MATLAB操作桌面1二.任务及过程2题目1.2题目2.2题目3.4题目4.5题目5.10题目6.11题目7.11题目8.13题目9.14题目1015三、心得体会17参考文献182MATLAB应用课程设计报告书一、MATLAB简介MATLAB是一款由美国MathWorks公司出品的商业数学软件。MATLAB是一种用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境。MATLAB作为高性能、交互式的科学计
4、算工具，具有非常友好的图形界面，这使得MATLAB的应用非常广泛；同时MATLAB也提供了强大的绘图功能。现在的MATLAB，提供了大量的内置函数，广泛的应用于科学计算、控制系统、信息处理等领域的分析、仿真和设计工作，而且利用MATLAB产品的开放式结构，用户和读者可以非常容易地对MATLAB的功能进行扩充，从而在不断深化对问题认识的同时，不断完善MATLAB产品以提高其对各个领域运用的适应能力。2.MATLAB的功能1.基本的数据处理2.优化和解方程3.动态过程仿真：实时的和非实时的4.数据来源：Excel
5、、数据库、A/D等等5.嵌入式的控制：Pc/104和DSP6.神经元网络、小波分析、GA等等7.虚拟现实仿真4.MATLAB操作桌面操作桌面包括5个窗口(浏览器)： 1、命令窗口(CommandWindow)； 2、工作空间窗口(Workspace) 3、当前目录浏览器(CurrentDirectory)； 4、命令历史窗口(Commandhistory)； 5、启动平台(LaunchPad)。19MATLAB应用课程设计报告书二.任务及过程题目1.已知t=linspace(0,2*pi,6)，求t
6、的正弦和正弦的绝对值。源代码：t=linspace(0,2*pi,6);%等间距线形生成一维数组x=sin(t)%计算对应于自变量t数组的x数组X=abs(x)%计算数组x的绝对值数组运行结果：x=00.95110.5878-0.5878-0.9511-0.0000X=00.95110.58780.58780.95110.0000题目2.绘制余弦曲线y=cos(x)和指数函数y=x^2曲线。1.绘制余弦曲线y=cos(x):源代码：x=0:pi/50:5*pi;%定义自变量x的取值数组y=cos(x);%计算
7、对应于自变量数组的y的数组plot(x,y,'-b','LineWidth',2)%绘制曲线xlabel('x'),ylabel('y')%添加横坐标，纵坐标名称title('y-x')%添加图形名称运行结果：19MATLAB应用课程设计报告书图1.余弦曲线y=cos(x)1.绘制指数函数y=x^2曲线：源代码：x=-10:0.01:10;%定义自变量x的取值数组y=x.^2;%计算对应于自变量数组的y的数组plot(x,y,'LineWidth',2)%绘制曲线xlabel('x'),ylabel('y')
8、%添加横坐标，纵坐标名称title('y-xcurve')%添加图形名称运行结果：19MATLAB应用课程设计报告书图2.指数函数y=x^2曲线题目3.利用for...end循环语句，求2+4+6…+100的值。19MATLAB应用课程设计报告书图3.循环结构流程图源代码：s=0;%使累加和初始值为0forn=2:2:100s=s+n;%循环体ends运行结果：s=2550题目4.分析下面每条指令的
