Logo命令训练营(一)

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1、Logo命令训练营（一）          ——灵活的小海龟烟台市芝罘区工人子女小学 吴旭东曹瑞敏 2010年12月17日08:36浏览数：71

2、评论数：0 一、教学设计（一）教材分析“Logo命令训练营（一）——灵活的小海龟”是义务教育山东省小学课本《信息技术》第三册·下第一单元第二课的教学内容。本课教学是在学生已经学习了简单的logo绘图命令的基础上进行的，学生还将继续学习更多的logo命令。因此，本课教学起着承上启下的作用。学好本课内容，有利于学生熟练地掌握logo基本画图命令，激发学生学习logo语言的兴趣，为以后继续学习logo语言奠定

3、坚实的基础。（二）学情分析本节课的教学对象是五年级的学生，己经对logo程序有了一定的认识，具备了简单画图的基础，而且本课教学内容是学生们熟悉而又充满兴趣的。因此，只需要适当进行引导，学生就可以通过自主探究学习、小组合作交流等来完成对新知识的学习。（三）教学目标1.知识与技能目标（1）使学生了解并掌握Logo绘图的基本命令：后退、左转、隐龟、显龟命令，能够熟练运用Logo命令绘制基本图形。（2）养成一行多命令的习惯。（3）通过实践，培养学生的解题思路。2．过程与方法目标（1）通过发现问题、解决问题的过程，培养学生信息处理能力。（2）通过小组合作，

4、培养学生之间协作能力。（3）通过综合练习，提高学生对信息的综合应用能力。3．情感态度与价值观目标（1）通过自主探究，培养学生合作和探究的精神。（2）在不断尝试中激发求知欲，培养学生对计算机的热爱。（四）教学重点与难点1．教学重点掌握基本绘图命令：后退、左转、隐龟和显龟。2． 教学难点（1）学习一行多命令的用法。（2）培养学生的解题思路。（五）教学策略本课教学采取先复习、再新授的策略，创设了“奥运会开幕式倒计时”的情景，设置了一系列的任务，用比赛的方式进行，使得学生的兴趣和积极性被不断的调动，让学生在小组中通过合作探究和自主学习，完成了对知识内容的

5、学习和巩固。（六）教学准备1.任务及任务素材教学课件、学件及数字模板。2.存放位置课件存放在教师机桌面上，学件存放在学生机桌面上。（七）教学过程一、创设情境，导入新课：8月份我们国家举办了一项举世瞩目的赛事是什么？（奥运会）开幕式同学们看了吗？在开幕式上什么给你留下了深刻的印象？（29个烟花脚印，礼花，太极，击缶……）2008名击缶乐手的倒计时表演给老师留下了深刻的印象！我们一起来欣赏一下，好吗。（课件出示击缶录像）觉得怎么样啊？哎，很有创意。那么大家想不想用logo语言的形式给他表现出来呢？（想！）（课件出示1－10的倒计时）因为数字“10”是

6、“1”和“0”的结合，所以我们要画的10个数字就是“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”。二、开展比赛，复习FDRT要画好这10个数字，我们先来回顾一下前面所学的知识，上节课我们不仅认识了LOGO语言中的小海龟，而且还学会了好多命令来帮助小海龟做图，同学们还记得吗？前进（fd）右转（rt）清屏（cs）那这些命令应该怎样用呢？fd步数  rt角度  cs。比方要走100步，那么用法是，（请学生说fd100）同学们对前面知识掌握得非常棒，下面我们就来开展画这些数字的比赛，要求，每个数字的长度在80到120步长之间。小组的每个同学都完成，由小组长举

7、手告诉我，这个小组得到一个红旗。准备好了吗？大家看看这十个数字哪一个最好画？（1最好画）画数字“1”。指生交流交流一下1的做法。（提醒生交流的时候要解说画的命令）刚才的数字太简单了，我们再来选个有点难度的。准备好了吗？开始！哪位同学来交流一下，你到前面来画，交流的时候要一边画一边说。（说：前进50步，右转90度，前进……）三、小组合作，探究学习LT　ＢＫ下面我们来看看数字“2”。比赛之前首先来听老师的要求，老师要求小组四个人共同来研究２的做法，然后由小组长把2画出来。准备好了吗？开始。请一位同学上台演示他的画法。（规范性，说前进100步，左转90

8、度等）。还有没有别的小组有不同的画法，上来说说你们的思路。（用实物展示其它的思路）在这种画法中同学们遇到了问题，就是左转或者后退的命令不会，针对这些问题，老师为同学们准备了一份礼物，就放在桌面的ＬＯＧＯ锦囊里，大家可以共同打开锦囊，一起探究学习，学会后抓紧时间完成“2”的其它画法。都做出来了吗，谁能说说这2个命令的英文简写和用法，指生交流后退和左转的命令用法。我们看到了画2的时候同学们展示出了几种不同的画法，当然还有更多的画法，在这里就不一一呈现了。这说明用logo画图它的方法是多样化的，同学们可以根据实际情况选择最好的画法来画图。四、师生开赛，

9、渗透一行多命令思维老师看到各小组竞争非常的激烈，而且每个小组的同学做的都非常的好。那么，你们想不想和老师来进行一场比赛啊？（想）你们有没