统计调查（第三课时）

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1、新人教版数学七年级下册10.1统计调查（三）金乡县兴隆中学：苏满存复习回顾1、上节课我们学习的调查方法是全面调查，还是抽样调查？2、抽样调查对样本的选取有什么要求？某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况．（1）能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况呢？（2）如果抽取一个容量为1000的样本进行调查，你会怎样调查？问题3（1）用对学生的调查数据去估计整个地区观众的情况是不合适的．因为学生、成年人、老年人喜欢的电视节目往往有明显的不同，所以要了解整个地

2、区的观众的情况，需要在更大范围内抽取样本．（2）由于各年龄段对节目爱好有明显的不同，而同一个年龄段对节目的喜爱又存在共性，因此可以对青少年、成年人、老年人各个人群分别独立进行简单随机抽样，使每个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群，然后汇总调查结果．每个年龄抽取的人数，可以根据各年龄段实际人口的比例分配，以确保每一个年龄段都有相应比例的代表。若青少年、成年人、老年人的人数比为2：5：3，则可以按下表抽取：青少年成年人老年人合计抽取人数2005003001000折线统计图的特点：折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。归

3、纳：全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式．全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查．抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度。小结数据的收集：调查问卷；数据的整理：表格；数据的描述：条形图、扇形图、折线图；基本概念：抽样调查、总体、个体、样本、样本容量、随机抽样调查.小结条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。条形统计图能清楚地表示出每个项

4、目的具体数目。作业：必做题：习题10.1第6、10、11题；选做题：习题10.1第12、13题.再见