医院开展民主评议行风工作自查自纠报告与医院正风肃纪对照查摆民主生活会剖析材料汇编

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1、医院开展民主评议行风工作自查自纠报告与医院正风肃纪对照查摆民主生活会剖析材料汇编第7页共7页医院开展民主评议行风工作自查自纠报告根据全省纠风工作会议和市纪委七次全会精神,和县纠风办、县卫生局研究制定的《县xx年民主评议行风工作实施方案》的通知精神,按照全县卫生系统行风评议工作的总体部署,我院在宣传发动的基础上,自_月_日—_月__日,深入进行了自查自纠阶段的工作,现根据县纠风办的要求简要总结如下:一、行风建设及民主评议行风工作情况(一)深化思想认识,周密部署安排。为了搞好宣传发动自查自纠工作,按照上级的统一部署

2、,我院于9月9日召开了全院行风评议动员大会,按照行风评议的工作要求,成立了行风评议工作领导小组,制订了实施方案,9月9日、9月10日两次召开院班子会议和中层领导会议,专题研究行风评议工作,9月11日又召开全院职工大会,全院上下联动形成了“一把手负总责,分管领导直接抓,其他领导协同抓,一级抓一级,层层抓落实”的工作格局,在此基础上,院行风领导小组研究部署自查自纠阶段的具体工作,会议上宣读了县政府纠正行业不正之风领导小组文件和本院行风实施方案,广泛征求社会各界意见,针对评议内容,下临床科室调查行风情况,制定落实整改

3、措施三个部分安排详细的工作内容和活动形式,明确责任领导,责任科室和具体责任人。第7页共7页(二)统一思想,提高认识。全院各股室科室从牢固树立为人民服务的宗旨和“以病人为中心”的服务内容,进一步明确行风评议的目的和要求,使全院干部职工认识到行风评议是提高系统行风建设水平和建设“廉洁、务实、便民”服务型的需要,较好地克服消极厌烦的思想,认识到个个都是行风评议对象,人人代表行风形象。(三)边查边改,注重实效。在行风评议工作中,我们按照“边查边改,查纠并举,重在整改”的指导思想,对一些医疗人员的服务质量不高,文明不规范

4、,服务态度不好,责任心不强,收受“红包”,开单提成,开搭车药等问题,及时分解到科室进行整改。二、行风评议中存在的主要问题通过多途径,多渠道,多形式查找,我们对收集到的意见和建议进行了梳理归类,主要问题集中在3个方面。(一)是部分工作人员思想观念不适应新形势发展要求,个别同志思想上产生了低落,徘徊,甚至产生抵触情绪。(二)是个别医务工作者,医疗技术水平较差,不求进步,服务态度较差。(三)是个别同志,存在着吃请现象。三、整改措施及落实情况针对上述问题,我们进行了认真分析研究,按照“责任到领导,责任到科室,责任到人”

5、的原则,限时整改,确保行风评议工作取得实效。第7页共7页(一)针对部分工作人员思想观念问题,着力从理论学习上整改,转变观念,开拓创新,加强学习,切实转变思想观念,组织广大职工,深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,主管领导经常找他们谈心,通过正反两方面的典型,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,最终达到思想上的提高。(二)针对部分医务人员技术水平低、不求进取,服务态度差问题,除找他们谈心外,派出他们到医学院学习深造掌握到理论知识和先进的医疗技术。(三)针对个别同志存在着吃请现象,主管领导晓之以理,动之

6、以情的跟他们讲明道理,讲清危害程度。帮助他们弘扬正气,提高素质,全面树立白衣天使的良好形象。第7页共7页医院正风肃纪对照查摆民主生活会剖析材料深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,就是要着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。市委在全市范围内深入开展为期一年的“正风肃纪”推进党的群众路线教育实践活动,这一决定应时而生,顺势而为,意义重大。党的事业成在作风,败也在作风,开展“正风肃纪”活动,是形势需要,是民心所向。干部作风问题,影响发展,损害形象,勇于整改,是一种

7、大勇气,大境界,大清醒。面对新形势,新任务,面对我市干部队伍的作风状况,市委果断决策,深入开展“正风肃纪”活动,体现了市委的大睿智。按照市委的部署和要求,认真学习习总书记重要讲话精神,学习《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等,使我对“四风“问题有了更加清醒的认识。我分别从知识学习、工作纪律、敬业精神、工作能力等方面对自己展开了认真深刻的剖析和查摆,找出了自身存在的某些问题和差距。一、知识学

8、习方面1、作为医院主要领导,自学意识不够强,对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期盼,对照先进典型,学习得不够系统,不能充分利用工作间隙抓紧学习,zhlzw.不善于抓紧点滴时间用于学习。第7页共7页2、在学习时间、学习内容、学习效果方面落实得不是很到位,学习中,强调客观较多,不愿从主观方面查找原因。有时仅仅停留在实用主义的“急用现学”,对相关知识缺乏全面性与系统性的学习。

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