在机关作风整顿专题民主生活会上的发言与在机关工委民主生活会上的发言提纲汇编

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1、在机关作风整顿专题民主生活会上的发言与在机关工委民主生活会上的发言提纲汇编第9页共9页在机关作风整顿专题民主生活会上的发言这次机关作风整顿专题民主生活会，是按照县委统一部署安排召开的。本次生活会的目的是：对前一阶段学习教育的总结和检验，也是对下一阶段落实整改措施的有力推动和促进。会议的主题是：按照中央和省、市、县委的要求，认真查摆领导班子和领导干部作风建设方面存在的问题，率先垂范，带头倡树胡锦涛总书记倡导的八个方面的良好风气，努力建设“五型机关”，争做“五型干部”，以良好的作风影响和带动全县人民，为推

2、进、、又好又快发展做出贡献。召开本次专题民主生活会的通知，上周四就已转发给各位党组成员了，各位党组成员也都按照通知的要求，认真学习、广泛谈心，紧密联系领导干部个人和领导班子建设的实际，对照县委书记在全县动员会议上的讲话精神，进行了严格的自查自纠。今天，我们不谈成绩，只谈问题。作为这次专题民主生活会的“第一责任人”，首先由我带头查摆问题，剖析思想根源，提出整改措施，希望各位同志对我给予批评帮助。一、存在问题首先在思想作风、精神状态方面存在的问题：第9页共9页1、思想仍有旧的观念，忽视了工作中主观因素的作

3、用。有时与发达地区比条件、比收入、比待遇，不与发达地区比观念、比工作、比服务、比付出、比干劲、比创新。2、有时精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。遇到工作任务重、压力大的时候容易产生焦躁脾气。第二在工作作风方面存在的问题：1、工作中有时存在急于求成的情绪。如：对有的工作尤其是突击性的工作，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，导致有的工作任务完成的质量不高。2、工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体工作中思路不宽，工作思路没有打开，对最新方针政策的掌握不够灵活，不够大胆。第

4、三是学风方面存在的问题：1、政治理论学习不够十分深入，深度广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质方面有不准确的地方。2、在业务学习方面，自学意识不够强，没有“钉子”精神。整天忙于事务性工作，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习时间、学习内容和学习效果没有完全落实到位，在对前沿业务知识的学习上更新不快，有时爱凭经验去分析情况、处理问题。第9页共9页3、对最新的科技知识、市场经济知识的学习还不够重视，知识更新不快。另外，在廉政风气和自律意

5、识方面，存在对相关制度、纪律的掌握不够细，不够透彻的问题；在领导作风方面存在敢为人先的创新意识不强、调查研究工作不够多，关心群众不够，深入群众不够，对心系群众、服务群众的思想意识不够强等问题。二、存在问题的主要原因以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：1、政治理论学习还不够系统深入。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的。理论学习缺乏系统性，因此对政治理论学习缺乏深入了解，

6、影响了理论水平的提高。2、思想改造缺乏实践性。就像丁瑞云检察长所说的，我们这个时代的领导干部，缺乏以前那种艰苦环境的磨练，缺乏过去那种严格的党性锻炼，导致思想与实践有脱节的地方。3、宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，忙于事务性工作，同人民群众的联系有所减少。有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，致使某些工作有时不够深入，不够细致，有时仅满足于完成上级领导交办的任务，服务人民的意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。4、学习方面自我要求有所放松，忽视了自我约

7、束、自我监督、自我提高。有时放松了对前沿业务知识的及时更新，凭经验做事，虽然有时意识到了，但又不及时去弥补。没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展的脚步。三、整改措施随着机关作风整顿的不断深入，通过对自身存在问题的查摆，使我更加清醒地认识到自己存在的不足，也更加增强了我提高自己思想素质的信心和决心。作为。的一名领导干部，在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：第9页共9页（一）加强理论学习，努力提高自身素质，做勤学践行的表率。今后要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和"

8、三个代表"的重要思想，认真学习“十六大”及“六中全会”精神。特别是深入学习以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观、构建和谐社会、社会主义新农村建设等一系列重大战略思想，深刻领会党的这些理论创新成果所包含的新思想、新观点、新论断，不断增强贯彻落实党的基本理论的自觉性和坚定性，努力提高运用马克思主义立场、观点分析解决问题的能力。（二）进一步转变思想作风，做解放思想、更新观念的表率。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，率先接受新观念、倡导新理