2012-2913年原曲中学工作计划

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1、2012-2013年度原曲中学工作计划一、指导思想：坚持党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，以尊重人、发展人、完善人为宗旨，以高质量、轻负担，致力于培养学生在学习习惯上的自主意识和终身教育所必需的良好习惯为目标，以安全统揽全局，整体推进，重点突破，全力创建新课堂，以人为本，质量兴校，为学生终身发展奠定基础。着重“六个强化"，抓实“六个重点”，完成“六项任务”，统筹兼顾推进我校各项事业又好又快发展。二、目标任务：1，统一思想，提高认识，增强责任感和事业心；打造一支能征善战的领导和教师队伍；2，建立健全各项规章制度，实现制度化管

2、理； 3、深化教育教学改革，开创特色高效新课堂，努力提升教育教学质量； 4、巩固提升“五个校园（绿色，和谐、平安，文明、文化）”建设工程的品位； 5、超额完成中考良好生、优秀生指标； 6、继续稳保省市德育示范校；三、方法措施：（一）强化教学管理改革，增强领导教师责任心，以提升教学质量为重点，促进教学工作又好又快发展1、整顿纪律，改变作风，明确责任，完善制度，努力实现精细化管理，大力提升教育教学质量。2、坚持科研兴校，采取全校集中教研、分组教研和年级教研相结合的教科研模式，提高课堂效果。3、制定相关配套措施，如教学改革方案、考核

3、细则、考勤制度、办公制度等一系列规章制度，确保此教改顺利进行，保证实效。4、强化教学评估工作，全员参与，全面展开，使之规范化、科学化，促进教育教学又好又快发展。（二）强化科研强校、质量兴校意识，以创建新课堂为重点，促进课堂教学改革深入开展加强学习，统一思想，提高认识，更新观念，树立正确的教育观、质量观和人才观，深入推进素质教育。坚持育人为本，努力实现学生主动地、生动活泼地健康成长。1、认真落实县文教体局新时期教学工作要求，严格执行各项规章制度，使教学工作沿着规范、科学、有序的轨道进行，为提高教学质量打下坚实的基础。2、认真制定

4、各项教学工作计划，从学校、各处室、教研组教师都有内容详实、目标明确、措施得当的工作计划。3、加强教学工作各个环节的管理，备课以个人备课和集体备课相结合，形成优势互补，提高备课质量，使课堂教学面向全体学生。采取互听互评，以老带新，以骨干带一般的方法提高效率。加强教学工作的督促检查，发现问题及时解决，保证教学质量。4、以课堂为主，全面实施素质教育。课堂教学是实施素质教育的主阵地，只有在课堂教学中面向全体学生，注重培养学生创新能力，才能全面推进素质教育。为使素质教育能在课堂中有效实施，教师要制定个人素质教育课题，确立所教学科素质教育

5、目标，主管领导要深入课堂，研究课题实施情况，并及时与教师进行课题的阶段总结，找不足，看差距，逐步完善课题。5、注重过程管理，。各年级、各处室要注重过程管理，多深入一线，多检查督导，把常规落到实处，把常规考核放在平时，这样做有效地弥补了一考定论、年终算帐的缺憾，形成了平时抓，抓平时的管理模式。（三）强化安全文明的育人环境，以创建安全校园为重点，促进“五个校园"协调发展坚持以人为本，加强校园安全管理，建立和谐的人际关系，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、文化、文明、和谐、绿色“五个校园"。完善并落实安全管理责任制。要在去年的

6、基础上加强设施安全、消防安全、饮食卫生安全、教育教学活动安全、交通安全、实验室安全、治安保卫、疾病预防和校园周边环境治理工作。定期排查整改安全隐患，主动调理不稳定因素，建立各项安全突发事件应急预案，深入推进“一岗双职"责任制，层层建立安全责任制，实行校长负责制、责任追究制和一票否决制。要采取讲座、演练等多种形式加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，不断增强师生的法制观念和维护学校安全稳定的自觉性，杜绝不安全事故和师生犯罪现象的发生。注重加强校园文化建设。充分发挥现有资源优势，美化、绿化校园，重视人文环境建设，发挥校园广播、

7、展牌橱窗、艺术长廊、德育展室等功能，营造文明健康、积极向上的育人氛围。积极加强校风、教风和学风建设，提高师生的文明素质。积极构建和谐的学校人际关系。大力倡导师生平等观念，坚决杜绝体罚学生现象。建立和谐的学生关系，使学生团结友好、共同成长；营造和谐的教师关系，培养团队精神，营造人和氛围，为学生树立和谐相处的示范；构建和谐的干群关系，学校领导要尊重教师，理解教师，体现人文关怀，倡导民主管理；加强学校与家长的沟通，建立和谐的家校关系，形成和谐的外部环境；建立和谐的校际关系，强化整体意识，竞争讲风格，合作促共赢，推动教育和谐发展。今年

8、要为申报国家级“绿色学校够做好充分准备。（四）强化教师素质培养，以强力提师能为重点，促进教师队伍建设教师是提高教育教学质量的根本。学校要在教师队伍中营造学习、交流、合作的浓厚氛围，鼓励教师参加学历提高、业务进修、学术研讨。以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，立足于校本研