2011职称评定_专业技术工作报告

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1、专业技术工作报告单位:台州建筑安装工程公司姓名:郑昶日期:2011年8月26日7本人自1998年参加工作以来,多次在工程中担任项目经理、技术负责人等工作,2006年取得助理工程师资格,任现职已满4年。本人在工作中一直保持认真、务实的态度,努力学习,勤奋工作,积极探索,勇于创新。不论何时何地,始终都怀着对本职工作的无限热爱。参加工作的13年来在实践与锻炼中,不断的丰富自己,磨练自己,并在领导和同事们的帮助下,取得了良好的工作业绩:现将获得助理工程师4年以来的专业技术工作情况汇报如下:一、政治思想和道德建设方面本人一贯作风正派、遵

2、纪守法,严格遵守国家建设工程相关法律法规,有良好的职业道德和职业操守,有正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观,与时俱进,认真学习“三个代表”和科学发展观思想。在工作和生活中,不断提高和强化社会主义道德理念。在地震等灾难中,心系国家,心系灾区,主动捐款捐物。二、业务能力和业务素养方面(一)潜心学习,勇于实践“万丈高楼平地起”,本人深知打好基础对今后工作的重要性,始终坚持刻苦学习、潜心钻研专业知识和技术理论,自费购买并认真研读了《建筑工程施工质量验收统一标准》、《建筑施工手册》、《建筑施工规范大全》等专业必备书籍。参加了市施工员、

3、质检员、安全员、资料员的培训并通过考试。在工程中想方设法拓宽知识面、提高业务水平、增强专业技能,勇于创新和实践,掌握了工程中的各类电脑软件:7CAD、天正等工程制图软件;梦龙项目进度计划管理软件;广联达、鲁班等钢筋下料、工程量计算及项目成本管理软件等。学以致用,将软件与实践相结合,在图纸会审阶段就对工程进行全面的3D“虚拟施工”,从中直观的进行结构检查、线管碰撞检查、钢筋节点检查等,提前发现矛盾和问题,有效避免错误和返工造成工期的延误和费用的损失。使工程的“事前控制”和“精细化管理”更成熟、更完善。(二)爱岗敬业、乐于奉献本人

4、作为新时代建设者中的一员,深知要想做好工程建设行业,必须具备甘于寂寞、不辞劳苦、爱岗敬业、乐于奉献的品质。从事建筑工程工作以来,本人一心扑在工作上,经常放弃节假日休息时间,处理工作上的问题。工程攻坚阶段,总是坚守现场,做到“人在阵地在”。××城工程地下室施工关键阶段,时值冬季,天气寒冷,为确保工期,我们坚决的采取了三班工人,二十四小时加班施工。××工地地下水位高,土质条件差,为保证地下室的施工质量,本人坚持通宵监督地下室混凝土的浇捣施工。在那两个多月的时间里每天工作14个小时以上,通宵加班10余天。最后在所有单体结构终于冲上+

5、0.00以后,由于劳累过度,病倒住进了医院。就医期间,公司领导和同事们总抽时间来看望我,给我带来了集体的温暖和工作的动力。出院后,本人一如既往的坚守着自己对工作的一贯态度,一如既往的为我所深爱着的建筑行业奉献着自己的青春和力量。(三)严细务实、精益求精“工程建设,百年大计”,我们工程人员7每一个小小的失误都有可能造成巨大损失,因此,本人时刻保持清醒的认识,在工作细节上总是警钟长鸣。态度上严谨务实、工作上精益求精。本人现正参与的在建项目广州×××××项目改造工程,由于旧××××始建于20世纪30年代,旧结构碳化已较为明显,破坏积

6、累也比较突出,而且当年的施工质量和工艺水平相对较低,在这样的旧结构上进行加固补强改为商业用途,其补强效果和结构可靠性是否真能像设计预想的状态呢?作为××公司的一员,作为国有企业的员工,本人要对公司投入的财产负责,对国家的财产负责。为了进一步论证加固方案的可靠性,我们专程联系了广东工业大学的专家、教授,并得到了广东工业大学土木与交通工程学院刘锋教授的大力支持,他们将本工程的加固做成一个专门的研究课题,本人也参与其中,在经过一个多月的各项试验,结果显示本工程的加固方案可行有效,施工效果良好。我们心中的石头终于得以放下,我们严细务实

7、、精益求精的态度得到了业主一致的赞誉。(四)持续改进、追求卓越“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,业务的提高就是要一点一滴不断的积累和持续的改进,没有最好,只有更好。在工作中,只要细心的观察,深入的研究,总能发现一些更好的方法。在广州白云机改造项目中,本人通过细心观察,对基础加固中采用的锚杆静压桩进行了持续改进。一改传统锚杆静压桩施工时,为减少桩体承载力的损失,压桩架和千斤顶要求在封桩混凝土达到一定的强度后(至少7天)才能拆走移除的低效率施工方案,将传统7成对布置在压桩孔两边的4条锚杆改为对称两侧分布的8条锚杆。当

8、静压桩压至设计要求时,通过与压桩架平面垂直的型钢梁和新增锚杆共同受力,压住桩顶,采用紧固螺栓或焊接的方式将压桩的型钢梁与锚杆牢固连接,把压桩架与千斤顶置换出来,移至别处进行下一个压桩施工。这样压桩架与千斤顶的使用效率大大提高,施工时间也大大缩短,获得了可观的综合效益。本人针对

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