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时间:2019-06-01
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1、汉实验外国语学校2011年初中招生综合试题 题号 一 二 三 合计Section One Foundationg一、积累运用(2X6=12分)1、下列汉字注音和书写全对的一项是:( ) A、气氛(fèn) 相形见绌 凤毛鳞角 B、戛然(jiá) 按步就班 莺歌燕舞 C、面颊(jiá) 再接再厉 淋漓尽致 D、驰骋(chěng) 别出新裁 暴风骤雨2、下列句子有语病的一项是:( ) A、“楚才”一词出自《左传》中的“
2、虽楚有材,晋实用之”这句话。 B、“稻花香”这一酒名来源于辛弃疾的词作《西江月》。 C、古琴台是为纪念俞伯牙和钟子期的深厚友谊而建造的。 D、毛主席的名句“才饮长沙水,又食武昌鱼”大大拓展了武昌鱼的知名度。3、 下列关于文化常识的表述错误的一项是:( ) A、在我国古代的语言表达习惯中,“桃李”是指学生,“桑梓”代表故乡。 B、我们常称60岁为“天命之年”,70岁为“古稀之年”。 c、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说是我国古典文学的精华。 D、今天我们常以“走马观花”来批评粗略
3、观察事物的现象,其实它出自“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”这句诗,原用来表达人成功后的愉悦心情。4、与语段衔接最恰当的一句是:( ) 调查表明,有60%的同学认为写错别字无伤大雅,老师们无须小题大作。正确书写汉字是语文学习的基本要求,也是个人文化素养的体现。写错别字不仅会影响正常的交流,说不定还会让你一字成名呢。唐朝宰相李林甫就因将“弄璋之庆”写成了“弄獐之庆”,留下了“弄獐宰相”的“美名”。爱写错别字的同学们, (古人称生男孩为弄璋,獐指像鹿的哺
4、乳动物。) A、错别字会助你“扬名天下”。 B、你也想借错别字“扬名天下”吗? C、把字写工整写漂亮吧! D、错字是小,丢脸是大啊!5、鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。理解正确的一项是:( ) A、文中的“老父”是“执长竿入城门者”的父亲。 B、“但见事多矣”与“但求问心无愧”两句中的“但”意思不相同。 C、“计无所出”的意思是想不出办法。 D、本文主要是批判执长竿者思想僵化,不
5、会变通。6、下列应用文体使用最恰当的一项是:( ) A、小明的请假条,正文“老师:我生病了,需要请假”。 B、小明的生日聚会邀请卡,正文“请大家明天中午来我家参加生日聚会”。 C、小明的寻物启事,正文“本人遗失钱包一个,拾到者请交还六年级(二)班小明”。 D、小明代笔写的失物招领,正文“请遗失钱包的同学到校德育处认领”。Section Two Reading二、阅读欣赏(10分)阅读下面文章,回答7——10题。 题目: 那天,你猛然间
6、问我:丁香有几个花瓣儿?我怔在那儿,一时竟回答不上来。 放学以后,我绕道去街心茶园,从丁香树旁边走过,只匆匆看了两眼,原来是四个花瓣儿呀! 可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园,我希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵,我终于没能找到。 第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又去寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到了
7、,还是没有找到,只好悻悻然离去。 在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意骗我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香? 谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香。我没骗你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香! 那天的课,我常走神儿,我老是想着:我也要找到幸运花瓣儿! 那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里早已有不少赏花的人。我不是来赏花,我是来找花。
8、 于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。我不理会他,只管专心致志地寻找着。 一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地闪过:四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。四瓣、四瓣、还是四瓣儿……我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。 忽然,我发现了一朵很小很小的丁香花。最初,我
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