2016下《设计素描》课程教学计划()

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1、岳阳职业技术学院16年下学期课程教学计划系（院）部：信息工程系课程名称：设计素描授课教师：刘小林2016年9月10日8《设计素描》课程教学计划-1一、基本信息课程信息课程名称设计素描计划信息授课班级环境艺术高职（5）12-1课程代码课程类别专业课计划课时120教材信息教材名称设计素描其他信息编制人教材编码号编制日期出版社出版时间20013年8月教研室意见：教研室主任签名：2016年9月1日系(部、院)意见：系(部、院)主任签名：2016年9月1日要求：1.课程教学安排根据学期开课计划分课程制定，同一专业层次平行班级执行同一个课程教学安排，不同的专业

2、、不同的层次应分别制定课程教学安排。2.课程教学安排纸制文件一式两份：教师自存一份，上交系部一份；电子文档一份上交系部。系部将所有课程教学安排电子整理归类后报教务处备案.8二、课程性质1.课程地位与作用:设计素描是环境艺术设计相关专业必备的专业基础。学习设计素描，需要具备一定的美术欣赏与美术创造能力。开设设计素描这门课程，对学生以后的社会实践具有非常重要的作用。本课程的教学任务是通过学习素描和速写，使学生掌握扎实的素描功底和快速绘制图形的能力，通过观察、分析、想像、动手等一系列的流程学习，为今后在环境艺术设计学习方面打下较好的基础。2.课程特点:素

3、描对于艺术训练、艺术创作是极其重要的。它是一门独立的艺术，有着自己独特的表现形式和视觉语言。素描是从事任何一项与视觉艺术有关的专业人士的必修课，是造型艺术的基本功，是走向成功的必由之路。有效的把握素描在专业学习中的地位，充分认识素描的本质及其在设计中的作用，为以后的学习，尤其是从事设计专业的学习打好基础尤为重要。三、课程设计（一）课程目标1．能力目标课程能力目标序号整体能力目标1工具的认识与使用。2熟练的使用铅笔绘制线条。3运用框架勾勒结构图形。4观察能力的掌握。5分析能力的掌握。6 三大面五调子之间的处理关系。7有一定的快速造形能力。8快速写生能

4、够把握住事物特征。9具有一定的默写能力。82．知识目标课程的知识目标序号知识目标1理解素描的定义与范围。2理解现代素描的概念及传统素描史。3了解专业素描的分类。4理解素描中工具、材料与运用。5理解并运用素描技法。6理解速写的概念。7理解并运用素描中速写技法。3．素质目标课程的素质目标序号素质目标1培养学生的审美意识，尤其强调对学生“创造性思维”方式的训练，使学生能够欣赏美、发现美最后创造美。启发学生的创新意识，提高学生在结构素描学习中的实际动手能力，使学生的理论知识和实践技能得到共同发展。2培养学生在以后实践中的手绘能力。3培养学生的自主意识和团队

5、协作进取精神8（二）课程设计与教学安排课程设计与教学安排表模块名称（章）单元模块（单元教学）任务能力目标知识目标教学方式手段计划课时(节)授课时间（周）授课地点(一)素描的基本原理(1)素描概论。(2)工具介绍。(3)素描造型的基本元素。(4)线条练习。初识素描正确的观察能力(1)什么是素描。(2)工具的使用(3)线条的运用。教室教学41教室(二)写生练习石膏体几何写生运用线条排比关系，初步掌握绘画技法正确的观察能力初步认识三大面五调子在实践中的运用。教室教学41教室(三)练习石膏体几何写生掌握绘画技法正确的观察能力三大面五调子教室教学41教室(四

6、)练习石膏体几何写生掌握绘画技法正确的观察能力三大面五调子教室教学41教室(五)石膏体写生石膏体写生。掌握在自然光线下石膏体的绘制正确的观察能力临摹与写生之间的转换，层次递进，再次对三大面五调子展开重新认识。实践教学41教室8(六)石膏体写生石膏体写生。掌握在自然光线下石膏体的绘制正确的观察分析能力进一步认识素描中的线条关系。实践教学42教室(七)石膏体写生石膏体写生。掌握在自然光线下石膏体的绘制正确的观察分析能力进一步认识素描中的线条关系。实践教学42教室(八)静物临摹课本静物临摹学会认识材质，以及如何通过画笔来展现。熟练的动手那里分清静物与石膏

7、体的区别，并能够初步展现不同的材质。教室教学42教室(九)静物临摹课本静物临摹熟悉材质熟练的动手那里熟练展现材质教室教学42教室(十)静物结构写生画室静物写生熟悉自然光中的静物材质熟练的动手那里熟悉自然光中的材质展现实践教学42教室(十一)静物结构写生画室静物写生熟悉自然光中的静物材质熟练的动手那里熟悉自然光中的材质展现实践教学43教室8(十二)结构临摹练习资料结构临摹熟悉速写的技法(1)了解：如何快速描写。(2)理解：速写的表现方式。(3)掌握：速写技法速写的概念以及在以后实践中的作用教室教学43教室(十三)结构写生练习结构写生练习（静物）熟练运

8、用速写的技法(1)了解：如何快速描写。(2)理解：速写的表现方式。(3)掌握：速写技法人物动态如何掌握，并且抓住人物神韵教